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小班教育教学工作总结

小班教育教学工作总结1

小班幼儿年龄小，接受力量不太好，那么老师如何才能把一个儿歌教好，又如何才能让他们学好呢？对此，我经过讨论试验发觉，孩子们在学习儿歌时，有其自身的学习特点与规律，针对这些特点与规律，我作了一些总结：

一、插入音乐学儿歌

我发觉合乎心律的音乐，会引起幼儿的心理快感，激起幼儿的情感共鸣。

因此，为儿歌选择合适的音乐，会使儿歌本身的音乐性更强、意境更美、情感更浓，而且更加便于幼儿理解、接受、记忆。

二、前置情境学儿歌

小班幼儿处于直觉行动性思维阶段，他们的.学习必需是在详细的感性的活动中，通过多种感官进行。采纳设置情境的形式来学习儿歌，可以使幼儿简单了解作品内容，体验角色的情感特征。

三、创编动作学儿歌

有的儿歌很相宜创编动作。动手、动脚、动嘴、动眼、动耳、动脑可以使幼儿更有爱好、更乐观主动地投入到学习过程中去，也可以更好地关心幼儿把握学习内容，同时为幼儿创新力量的进展供应更为宽阔的空间。如儿歌《等爸爸》：“小月牙，天涯挂，我在门口等爸爸。我的好爸爸，工作辛苦啦，我要请他快坐下，喝上一杯茶。”孩子们用小手比划着，指着天上的月亮、双手放在大腿上做等爸爸的样子。老师表演，幼儿朗诵；或幼儿表演，老师朗诵；或幼儿之间交换进行，动作与语言相辅相成。

四、嬉戏互补学儿歌

有些儿歌可以与嬉戏结合起来学习。如儿歌《顶锅盖》：“顶锅盖，油炒菜，辣椒辣了不要怪，噗，一口风，噗，两口风，噗，三口风。”在教学中我们边朗诵儿歌，边做这样的嬉戏：一个幼儿伸出手掌作锅盖，另一个（几个）幼儿伸出手指顶住锅盖，儿歌说完了，“锅盖”就去抓“手指”，抓住了交换角色玩嬉戏，幼儿边嬉戏边学习儿歌，爱好盎然。

小班教育教学工作总结2

一、指导思想：

幼儿健康教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿实行爱护自己身体和促动心理健康的教育。

小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素养还相当薄弱;同时，他们又处于生长发育非常快速的时期，这有利于幼儿培育进展良好的身体素养。老师为他们供应良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。

二、工作重点：

首先：在幼儿健康教育的过程中，必需丰富幼儿的健康学问，教给幼儿促动和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育熬炼习惯，能够用丰富的学问、动作和行为练习、讲解示范、体育嬉戏，训练行为，培育习惯等方式实行。

其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。

1、结合日常生活实行日常生活每一个环节都有能够用来对幼儿实行健康教育。例如：怎样上厕所，就能够随机实行;又例如：自我爱护意识和方法可通过户外嬉戏时实行渗透。体格熬炼通过早操、体游、运动器材等实行……2、与其他学科结合实行使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康学问用儿歌形式传授等……最终：在培育幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体实行教育，转变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，大家都这样，我也要这样。再针对个别特别幼儿多提示、多关怀、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育。

在制定本方案的最终，还要考虑到幼儿健康教育必需得到家庭的乐观协作，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。

三、附详细的健康教育内容如下：

(一)体能1、能使用各项基本动作做嬉戏指定范围内走和跑;四散走和跑;在直线、曲线上走和跑;双脚向上跳、投掷、爬行等。

2、基本体操会听音乐做仿照操;会一个跟一个排队;会一个跟一个走圈。

3、体育器械的使用及操作会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材;会滚球、传球;会骑三轮车等。

4、情愿参与两浴(洗澡。洗头)5、情愿参与各项体育活动及嬉戏(二)良好生活、卫生习惯1、生活自理水平的培育会开心进餐，不挑食，初步培育良好进餐习惯;会主动喝水，初步懂得不吃零食的`道理;能按时睡觉、起床、进餐等;不可怕健康检查和预防接种，生病时情愿接受治疗。

2、生活卫生习惯的培育会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法;会使用自己的毛巾、杯子;能保持四周环境清洁、初步知道环保的意义;理解身体器官的名称及作用，初步了解爱护方法;养成良好的生活作息时间。

(三)自我爱护了解过公路、坐车、玩户外活动器材时要留意平安;帮助幼儿了解生活起居方面的平安学问;知道不把异物放入耳、鼻、口内;知道不轻信生疏人的道理。在制定本方案的最终，还要考虑到幼儿健康教育必需得到家庭的乐观协作，才能使幼儿健康教育起到事半功倍