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2014—2015(下）五年级英语教案
Unit1Myday
Period1SectionALet’slearnAskandwriteP5
教师寄语：（Alwaysdoyourbest.凡事都要尽力去做.）
Learningaims(学习目标)
1.能听、说、读、写domorningexercises,eatbreakfast,have…class,playsports,eatdinner。
2.会说句型：“Whendoyoudomorningexercises/…?”并能回答“At…o’clock.”。
Importantdifficultpoints(重难点)
1.掌握Let’slearn中的动词短语并能用于回答问询作息时间。
2.掌握单词exercises的正确发音。
导学探究
Step1:预习温故（用时5分钟）
1）T:Hello,boysandgirls!Welcomebacktoschool!新-课-标-第-一-网Ss:Hello,MissNicetoseeyouagain.T:Nicetoseeyou,too.
2）T:Whattimeisit?（可以课前在黑板上画一个钟面，张开手臂演示一个时间）Ss:It’s9/10/11o’clock.(注意给学生强调整点时间后面要用o’clock)反复操练。
3）Gooverthesephrases:washmyclothes,watchTV,dohomework,readbooks,playfootball.
Let’sdohomework/readbooks/playfootball/….
Ioftenwashmyclothes/watchTV/dohomework/readbooks/….
Step2.新课内容展示（用时20分钟）。
1.Usethecardstolearnnewphrases.
T:domorningexercises,domorningexercises,followmetoread.
用同样的方式教读其他词组：eatbreakfast,have…class,playsports,eatdinne（重点强调exercises、breakfast的发音）。
2.T:domorningexercises,domorningexercises,Let’s/Ioftendomorningexercises.
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T:eatdinner,eatdinnerLet’s/Iofteneatdinner.
3.Readthesesentences.
T:Icanswim/playfootball/playsports…..
T:Canyoudomorningexercises/…?Ss:Yes,Ican./No,Ican’t.T:Whendoyoudomorningexercises/playfootball/playsports?”
Ss:At…o’clock.(跟学生强调整点前要用介词at)反复操练。
4.学生听录音，分角色读Let’slearn。
Step3.合作交流，师生共建（用时8分钟）
Role-play：
1)Answersthequestions.
T:Whattimeisit?Ss:It’ssix/nineo’clock.T:Igetupatsixo’clock.Whendoyougetup/gotoschool?
Ss:Igetupat7.a.m/7:30.
2)Askandwrite.
教师引导学生完成填空，并分小组运用句型进行对话练习:
T:Whendoyougetup/domorningexercises?Ss:Igetupat….a.m/p.m.
老师们：在今后的每一节课都要灵活运用所学句型，请学生造句，要具有培养学生的创新意识。
Step4.达标检测（用时6分钟）
一、看图片选短语，并译成汉语。
A.domorn
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