北师大版数学五年级下册 第八单元 数据的表示和分析-第3课时 平均数的再认识课件.pptx

第八单元数据的表示和分析

第3课时平均数的再认识;情境导入;根据有关规定，我国对学龄前儿童实行免票乘车，即一名成年人可以携带一名身高不足1.2m的儿童免费乘车。;（1）用自己的语言说一说，1.2m这个数据可能是如何得到的？;（2）据统计，目前北京市6岁男童身高的平均值为119.3cm，女童身高平均值为118.7cm。请根据上面信息解释免票线的合理性。;下表是“新苗杯”少儿歌手大奖赛的成绩统计表。;下表是“新苗杯”少儿歌手大奖赛的成绩统计表。;有的评委打分太高或太低。;下表是“新苗杯”少儿歌手大奖赛的成绩统计表。;说一说，你对平均数有了哪些新的认识？;;1.一个10人小组想知道他们小组更喜欢数学还是英语，于是他们展开了调查。下面是他们调查时使用的评分标准。;（2）根据这些得分判断，对于这个组的学生，哪个科目更受欢迎？;2.淘气调查了操场上做游戏的小朋友的年龄情况：

7岁，7岁，7岁，8岁，8岁，8岁，9岁，9岁。;2.淘气调查了操场上做游戏的小朋友的年龄情况：

7岁，7岁，7岁，8岁，8岁，8岁，9岁，9岁。;3.下面是某班4个小组学生对8种水果（香蕉、苹果、梨、桃、橘子、西瓜、葡萄、菠萝）喜好程度的排序结果，1表示喜好程度最高。;答：苹果得分是6，香蕉得分是9，西瓜得分是12，橘子得分是17，葡萄得分是19，梨得分是25，桃得分是28，菠萝得分是28；得分越低，喜欢程度越高。;通过本节课的学习活动你有哪些收获？;谢谢大家！