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五年级综合实践活动教学计划共3篇

五班级综合实践活动教学方案共1

五班级上册综合实践活动教学方案

一、状况分析

1、同学状况分析

五班级的同学，正在逐步由儿童期迈向少年期。在这个

时期，宽敞无边的外部世界和自身的内心世界都等着他们去

探究。他们有着猛烈的探究心，但因社会经受有限，再加上

他们的思维力气还有待加强，有部分同学来自农村，学问面

窄，课外阅读量小，他们看世界的方式方法需要加以引导。

2、教材分析

本册教材包括《走进孔孟》、《写字》、《信息技术》三大

部分，教材内容与同学的生活实际比较贴近，有利于培育同

学的创新精神和实践力气。

二、教学目标

1、引导同学正确熟识自我，了解一些性别差异的学问，

体验成长的欢快，培育主动进取的健康心理。并能把握一些

常见病、小损害的预防和临时处理方法。

2、让同学具备环保意识，知道环保应从自己的身边做

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起；引导同学关注国际问题，关注地球，关注宇宙，形成对

自然、社会、自我的整体熟识，进展对自然的关爱和对社会、

对自我的责任感。

3、通过访问、调查等实践活动，培育他们惊奇、竞争、

合作、共享、关爱等良好的共性品质。

4、连续组织同学争论生活中的小科技问题,了解其中的

基本原理,获得亲身参预实践的主动体验和丰富阅历,并进行

小缔造、小缔造，培育同学的探究力气和创新精神，形成主

动发觉问题并解决问题的力气。

三、各个单元教学目标

1、《走进孔孟》旨在使同学们较为全面，深入到到地了

解济宁的过去和现在，激发大家深爱家乡，报效家乡，服务

人民的感情，提高人文和科学素养。借助济宁地区名人故事

及感人的史实，使同学们深刻感悟民族精神的丰富内涵，体

验先辈们在缔造孔孟之乡文化过程中的困难曲折，聪慧才智，

培育同学们的创新精神与实践力气。

2、《信息技术》同学的年龄特点和认知特点来看，四班

级同学以直接兴趣为主，对具体事实和阅历的学问较有兴趣，

对这样的有实物的观看内容比较感到饶有兴趣。对他们来说

只有有了明确的观看目的任务和实现这些任务的具体方法

时，他们的观看才能恒久和有效。让同学进一步了解计算机

的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处

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理信息的意识。从小培育良好的用机习惯，把握正确的操作

方法。培育同学处理信息的力气，提高同学的规律思维力气

和创新思维及创新力气，进行创新实践。

3、《写字》为了提高同学的综合素养，陶冶同学情操，

促进同学身体健康进展。本学期要加强写字教学，增加同学

的写字兴趣，养成良好的写字习惯。培育同学写字意识，形

成良好的写字习惯。通过写字课程的开展激发同学对祖国语

言文字的宠爱。推动前进语文教学改革，认真贯彻语文的指

导思想，具体落实训练部《关于在中学校加强写字教学的若

干看法》。

1、充分利用语文教材生字描红、课文同步描红进行写

字训练。2、每周有固定写字时间。（一节地方课程）四、

教学措施

1、留意加强现场教学，老师要认真备课，选好地点，

通过运用现代化教学手段和操作示范，使同学更好的把握教

学内容，并留意供应同学更多自己探究的机会。

2、认真上课，突出重点。

3、加强与社会和同学家长的联系，有方案、有目的地

组织同学到校外参观调查，既开阔同学视野，又在活动中培

育实践力气。

4、对同学的劳动成果准时反馈，表扬先进，激励后进。

5、选择实行集中课时和分散课时，课内、课外相结合

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的方式支配综合实践活动。

6、培育同学的特长。

五班级综合实践活动教学方案共2

一、班级状况分析：

五班级是同学思想的过度时期，这时的同学比较敏感、

自我，为此，本学期，我方案通过细致的思想训练和各种有

益的活动，使班级形成良好的班风、学风。让同学学会欣赏

他人，关怀他人。培育他们的集体主义观念，树立正确的集

体荣誉感，为创建良好的班集体而努力。

二、指导思想：

综合实践活动的主要内容包括争论性学习、社区服务与

社会实践、劳动与技术训练、信息技术训练四个方面。在活

动中，争论性学习作为综合实践活动的基础，领先提议探究

的学习方式，这一方式渗透于活动的全部内容之中。四个方

面的内容是以协作的形态呈现的。因此，我们依据校特色活

动，地方特色，