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（创新管理）不断加强教育

与培养模式的创新

不断加强教育和培养模式的创新

逐步实现教学科研型学院的转变

——政法学院2009年工作总结

以学校总体工作目标为指导，贯彻“不断创新教育和培养模式”的指导方

针，不断提高本专科教学质量，不断创新研究生教育和培养模式，朝着把思政专

业建设成为重点和品牌专业，法学专业成为支柱专业，社会工作成为合格专业，

思想政治理论课成为精品课程和特色专业的目标而奋斗，逐步实现政法学院由基

础教学型向教学科研型学院的转变。

壹、加强教学质量工程建设，突出优化人才培养模式改革

1、进壹步优化人才培养方案。于制定专业人才培养计划的过程中，为了更

好地适应我国社会发展对高素质、高层次、创新性复合型人才的需要，确保专业

定位明确，培养方案符合培养目标的要求，我院以教研室为单位多次组织教师进

行讨论。于充分吸收教研室讨论意见的基础上，修订了思想政治教育、法学、社

会工作三个专业2009级本科专业人才培养计划和2009级法律事务专科专业人才

培养计划。主要变化是将本科大类培养课程由原来的13门调整为8门，学时由

原来的640学时调整为416学时，时间由原来的壹年调整为半年，这样既有利于

拓宽学生政法类知识的复合面，又加强了各专业核心课程的教学。此外法学专业

开设了法学辅修专业、双学士学位课程，且制订了相应的人才培养计划。

2、进壹步加强专业建设。首先，重点加大思想政治教育校级重点专业建设

力度。贾廷秀教授组织撰写的思想政治教育重点专业建设方案规划科学，措施务

实，获得教务处及学校专家们的壹致好评，被确定为重点专业建设方案的示范模

板。新增校级精品课程《逻辑学》；人才培养质量提高，2009届思政专业考研率

达到30%，以夏诗谋同学为代表，公务员录取率达到9%；刘松松同学于2009年

学校师范技能大赛中荣获二等奖。

其次，社会工作新专业建设取得新进展。社会工作作为新办专业，撰写了新

办专业中期检查自评方案，于32项专业考核指标当中，自评合格率为71.9%，顺

利通过了中期检查。学生反响良好。88%的学生给出了满意的评价，12%的学生给

出了基本满意的评价。

最后，法学支柱专业地位已现雏形。

3、强力推进精品课程建设。目前，我院已建成省级优质课程俩门，即《马

克思主义哲学》和《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》。

校级精品课程壹门，即《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》。

2009年，我院又新增校级精品课程3门，分别为：尹业香教授负责的《中国

近现代史纲要》；蔡贤浩教授负责的《逻辑学》；徐前权教授负责的《民法学》。

此外，贾廷秀教授主持的省级优质课程《马克思主义哲学》拟申报学校验收为校

级精品课程，为下壹步申报省级打下基础。

4、积极推进和实施教学改革。

（1）2009年新增了2项校级教研项目：壹是雷儒金教授主持的“以《概论》

精品课为重点的思政课系列课程建设的研究和实践”；二是蔡贤浩教授主持的“大

学生逻辑思维能力培养研究——《逻辑学》课程教学之思考”。这2个项目仍被

学校推荐申报了省级教研项目。

（2）努力克服困难，积极创造条件，开出综合性、设计性试验且效果良好。

我院社会工作专业实验室仍没有建成，可是院里克服困难，于11教活动教

室开出了《个案工作》、《小组工作》的实验课，《社会调查研究方法》的实验课

则是借用教科系的心理实验室。社会工作专业的《小组工作》开展了“朋辈辅导

计划”，将小组工作技能应用于班级团队建设，提升了学生的实务技能，受到同

学欢迎。

法学专业的法律诊所也未建成，可是《法律诊所》课程利用模拟法庭的现有

简易条件，开出了“会见当事人”、“谈判”、“法庭辩论”等全部实验。我院法

学专业于《法律诊所》的教学中，学生于教师的指导下实际办案，提供维权法律

援助，效果良好。

（3）规范实践教学，不断总结各项实践教学活动的经验和教训，逐步完善

实践教学工作。

完善各项管理制度。对各类型实践教学活动进行规范管理，认真制订实习计

划，且按照学校统壹要求编写了各专业实践课程的教学大纲、课程简介和实践教

学指导书，对规范实践教学起到了积极的指导作用。

设立专业实习基地。如社工专业我们新建了深圳市北斗社会工作服务中心等

实习基地，思政专业新建了湖北红安革命传统教育实习基地，我们充分利用这些

实习基地开展实习实训活动。今年6月，由副院长彭开智带队组织06级社工专

业25名同学赴深圳实习基地进行了为期壹周的实习，效果良好。学生反映大开

眼界，不仅学习了专业技能，而且巩固了专业思想。

5、积极组织开展国家大学生创新性实验计划项目。我院学生于2009年度内

向学校申报了9项大学生创新实验计划项目，其中受理6项，获批