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教案
课题
Let’sspell
单元
Unit6
学科
英语
年级
五上
学习
目标
1.能够通过听例词发音,观察例词结构中共有的特征,学习ou在单词中的发音规则;能够跟着录音说唱歌谣,强化记忆ou的发音规则。
2.能够根据ou的发音规则读出生词;能够通过听录音圈单词的活动强化ow/ou的音形对应关系。
3.能够按照ou、ow的发音规则拼写出单词,能够在单线上完成抄写句子的活动,做到书写规范正确。
重点
通过听读,感知并归纳ou在单词中的发音。通过练习活动强化ow/ou的音形对应关系。能结合发音规律,正确读出符合发音规则的单词。
难点
根据字母组合ow/ou在单词中的发音特点,拼读(写)出相应的单词。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
Listenandsing.听唱歌谣ThePhonicsSong.
Lookandread复习含有ow的四个单词,注意发音/a?/。
Listenandsing
Lookandread
听歌谣引入语音学习。
由复习含有ow单词的发音导入本课学习。
Presentationandpractice
1.Watchandfindout.
播放动画视频,在故事情景中呈现含有ou组合的单词。让学生观察单词书写特点,然后感知并学习ou的发音。
2.Trytoread.根据ou的读音规则,正确读出符合其发音规则的四个单词。
3.Watchandlearn
播放P60Let’sspell中的动画视频,听音并模仿跟读单词。
4.Practice
1)Lookandsay.呈现图片,快速说出单词。
2)Game:What’smissing?哪个单词消失了?
3)Listenandspell.根据发音,试着拼出单词。
5.Let’schant.观看视频,听唱歌谣
6.Fillandchantagain
强化记忆ou的发音规则。
Watchandfindout
Watchandlearn
Practice
播放动画,通过语境呈现单词,找出拼写规律,然后感知并学习ou在单词中的发音。
通过快速认读、等不同活动和听唱歌谣,在体验、运用中理解掌握ou的音-形对应关系。
Consolidation
Extension
Lookandread.
闪现含有字母组合ow/ou的单词,学生快速读出来。
2.Look,listenandcircle.圈出所听到的单词。
3.Look,listenandwrite.呈现情景图片,学生观察并试着说出要填写的单词。然后播放录音,学生填写听到的单词。然后大声读出句子并选择一句抄写在横线上。
4.语音小结。
5.巩固练习
1)Listenandorder
2)Readandgroup
3)Readandcomplete
Lookandread
巩固训练
在练习中,巩固、强化记忆ou/ow在单词中的发音。
通过读写等训练活动,做到由语言输入到输出的转化。
Homework
1.听录音跟读Read,listenandchant中的单词,并在四线格上正确、规范书写三遍。
2.根据字母组合ou/ow在单词中的发音,制作一张语音记忆卡片。比一比,看谁做的漂亮。
3.完成同步练习。
设置不同层次作业。
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