三年级语文阅读专项练习3.pdfVIP

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动物园里有一片美丽幽静的湖，湖边围着精致的白色栏杆。早晨，湖面雾蒙蒙

的，在阳光的照射下，呈现出迷人的七彩光芒。这时候，一群白天鹅缓缓地从阳光

中游来，那情景真像一幅美丽的画，我的耳畔仿佛响起了柴可夫斯基的《天鹅湖》。

白天鹅的气质是那么贵。细长的脖子无论怎么弯曲，总是一副骄傲的姿态。

一双宽大的翅膀垂在身体两侧，像一位文质彬彬的先生在说:“各位观众，大家好!”

看起来十分优雅。天鹅的眼睛很有神，黑黑的眼珠子很大，显出忠诚和专注。它的

羽毛更是洁白无瑕，那么细密地排列着，连调皮的风儿也吹不动，水珠溅上去，犹如

落到了荷叶上，由小积大，慢慢地从羽毛上慵懒地滑了下来。天鹅游动的时候,从

不摇头摆尾,而是像一艘大船似的“稳稳”航行,绝不溅起水花，只在身后留下一圈

圈美丽而平静的涟漪。

动物园中，那些观赏白天鹅的游客们都显得十分沉静悠闲，也不见有人把垃圾

扔在湖里，因为人们不愿搅乱这么安静美好的环境，不忍破坏这美丽的气氛。

看来，美丽的白天鹅不仅点缀了自然的美景，也陶冶了人们的性情呢。

工阅读点睛

文章用生动形象的语言描写了白天鹅，展现了它优雅的特点。开篇描绘了幽静美丽

的湖边景色,随后引出身姿曼妙的白天鹅，最后通过描写游客的表现，侧面展现出白天鹅

的优雅和贵气质。经过层层渲染，白天鹅的优雅已经深深地印在我们的心中。

务最优训练

1.阅读回音壁。用“—”画出第2自然段的中心句。围绕这一中心句，作者运用

了准确形象的语言描绘了白天鹅的外形，它脖子的姿态是那样的，它

的动作是那样的，它的眼神是那样的，它的羽毛是那样的

2.句子巧分析。读下面两句话，你认为哪句写得更好？为什么

①天鹅游动的时候，从不摇头摆尾，而是稳稳地游着。

②天鹅游动的时候,从不摇头摆尾,而像一艘大船似的“稳稳”航行,绝不溅起水

花,只在身后留下一圈圈美丽而平静的涟漪。

3.文中寻宝图。用“—”画出文中的一处比喻句,这个句子写出了天鹅的

特点。

4.依样画葫芦。要想把描写对象写得细腻具体，往往需要用到修饰词。你能模仿

文中的句子给下面的句子加上修饰词，使描写更生动吗？

例：一双宽大的翅膀垂在身体两侧，像一位文质彬彬的先生在说:“各位观众，大

家好!”看起来十分优雅。

_______________________，像_____________________________________________________

5.标题来巧拟。给文章拟一个合适的标题，写在文前横线上。

:苦3T菜叠菽黛）

形容气质高雅的成语：

燕语莺声羽扇纶巾风度翩翩仙风道骨

雄姿英发文质彬彬温文尔雅气宇轩昂

森林乐队

［苏联］维•比安基

五月里，夜莺亮起了歌喉，它的歌声日夜不停，时而尖利，时而婉转。

孩子们纳闷了：它们难道不睡觉吗？原来，鸟儿们在春天是不睡觉的，要睡也

是忙里偷闲，在唱歌间歇的半夜或中午打个盹儿。

清晨和黄昏是森林乐队的演出时间，它们各尽所能，各尽其才。有的放声歌唱，有

的拉琴，有的击鼓，有的吹笛。或低吟浅唱，或歌亮嗓，各有各的唱法，好不热闹。

放声歌唱的是莺和鸽（ddng）鸟；拉琴的是甲虫和蚂蚱;打鼓的是啄木鸟；吹笛

的是小巧的黄鸟和白眉鹄；唱小调的是狐狸和白山鹑（chCin）；浅吟的是牝（pin）

鹿;吼叫的是狼;哼曲的是猫头鹰;低唱的是丸花蜂和蜜蜂;不停地变调的是青蛙。

那些五音不全的动物也毫不气馁，一个个弹奏着它们心爱的乐器。

啄木鸟挑选的是能发出响亮声音的枯树枝,这就是它们的鼓，它坚硬的嘴就是

好用的鼓槌（chui）。

天牛的脖子扭动起来会嘎吱嘎吱作响，这不就是一把小提琴吗？

蚂蚱的爪子上带钩，翅膀上有锯齿,用爪挠翅膀,不也能奏乐了吗？

这就是森林乐队。

本文写的是森林里的各种动物尽情歌唱，在每天的清晨和晚上各尽所能，各尽其才,

共同演奏一支热闹的森林乐曲。

）

1.词语巧搭配。从文中找出与下列意思相对应的四字词语。

（1）在繁忙中抽出一点空闲时间。