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防雷安全检查实施方案
一、总体目标
防雷安全检查实施方案的总体目标是确保各类建筑物、设施和人员的生命财产安全,减少雷电灾害的发生和损失。
二、检查对象和范围
1、检查对象包括各类建筑物、设施以及人员。
2、检查范围包括建筑物的外部防雷设施、室内防雷设施、雷电保护接地系统,以及人员的防雷知识掌握情况。
三、工作内容
1、制定防雷安全检查方案:根据各类建筑物、设施和人员的特点,制定相应的防雷安全检查方案,确保检查工作的全面性和有效性。
2、建立防雷安全检查制度:建立健全防雷安全检查制度,包括检查频次、检查部门和责任人等,确保检查工作的有序进行。
3、技术指导和培训:组织专业人员开展技术指导和培训,提高各类建筑物、设施和人员的防雷安全意识和技术能力。
4、防雷设施的检查和维护:对各类建筑物的外部防雷设施、室内防雷设施进行检查和维护,确保其正常运行和有效防护能力。
5、雷电保护接地系统的检查和维护:对各类建筑物的雷电保护接地系统进行检查和维护,确保其接地电阻符合规定要求。
6、人员的防雷知识掌握情况检查:对各类人员进行防雷知识的宣传和培训,并检查其防雷知识的掌握情况。
7、预防措施的落实情况检查:对各类建筑物、设施和人员的预防措施进行检查,确保其落实情况。
四、检查程序
1、制定检查计划:根据防雷安全检查方案,确定检查时间、地点、对象和检查内容,制定检查计划。
2、检查前准备:组织专业人员进行技术指导和培训,为检查工作做好准备。
3、检查工作的开展:按照检查计划,分批次对各类建筑物、设施和人员进行检查。
4、检查结果的整理和分析:将检查结果进行整理和分析,发现问题及时提出解决措施。
5、检查报告的编写和上报:根据检查结果,编写检查报告,并上报相关部门。
五、组织保证措施
1、建立健全各种质量管理的规章制度和制定质量标准及操作工艺,并通过质量监督检查工作贯彻落实。每月发布质量简报,公布本标段工程质量情况,介绍经验,表彰先进,指出不足,鞭策落后。
2、实施全面质量管理工作;不断推进新技术、新工艺、新材料、新设备的应用,不断提高施工工序质量的控制能力,保证工程质量达到优质标准,实现创优目标。
3、坚持以“样板工程”引路带动本合同段创优。分阶段确定本合同段质量攻关项目,创优目标层层分解,层层落实质量责任。把创优目标同参建职工的利益挂钩。设立质量奖励基金,每月定期进行质量工作考核评比,奖优罚劣,使创优管理工作走向制度化、标准化、程序化。
六、思想教育保证措施
广泛开展“质量、责任、市场”质量观教育,使广大员工深刻认识到:百年大计,质量第一;质量责任重于泰山;质量就是市场,不断建造精品工程,施工企业才能赢得市场,才能生存发展,企业员工才有收入来源,才能不断改善和提高物质和文化生活水平。
七、质量保证措施
1、以保证和提高质量为目标,运用系统的原理和方法,设置统一的组织系统,把各环节的质量管理职能严密起来,形成体系,依据工程的特点,形成以项目经理总负责,质检安全级牵头,各工班队长直接负责的全面质量监督检查体系。
2、施工质量教育,项目经理部对每批进场作业的施工人员进行质量教育,让每个施工人员明确质量标准是每道工序必须达到优良,使全员在头脑中牢牢树立“精品”的质量观。
3、实施图纸“三交底”的施工准备工作。区域操作前,工地技术主管向施工工长做详尽的图纸工艺要求、质量要求交底;工序开始前工长向班组长做详尽的图纸、施工方法、质量标准的交底;作业开始前班长向班组成员做具体的操作方法、工具使用、质量要求的详细交底,务求每位施工工人对其作业的工程项目了然于胸。
4、严格按照公司的质量管理制度要求进行管理,以的具体操作程序,使每一操作按照规定的施工程序及操作规范进行施工。
5、成立以工程技术操作者负责的原则,确立“自检、互检、交接检”制度,在施工者自己操作→工序交接→成品完成全过程中,由质检人员跟班作业,严格执行,发现问题及时解决,实行全过程质量监控。
6、每天召开质量管理例会,检查当天的工程质量情况,交待下一工作日要特别注意的质量管理事项和质量活动,必要时邀请监理工程师参加。
7、每道工序在完工后都必须有质检人员的认可意见,否则,不准进入下一道工序。
八、安全保证措施
1、加强安全教育,规范施工作业。提前对工人进行安全培训,提高施工人员对安全生产重要性的认识,树立安全第一的思想,工人统一上意外伤害保险。一方面要让上路的施工人员必需穿带标志安全服,另一方面要加强施工车辆管理,保证上路车辆车况良好,各种手续齐全,避免事故发生。
2、加强安全监督巡查。要求施工队在施工时,合理安排,加强工序衔接。
3、建立长期的安全教育制度,定期对作业人员进行安全教育,使作业人员充分认识到安全作业的重要性,提高安全防范意识。
4、合理摆放施工标志等安全设施。
5、所有机械设备严禁非
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道路桥梁工程师持证人
职业建造师,造价工程师、安全工程师、工程概预算精通,从事相关工作10余年,实际与理论结合。
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