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思想政治教育学原理教案

第十章思想政治教育方法和艺术

第一节思想政治教育方法

思想政治教育方法是思想政治教育者对受教育者实施教育影响的

基本手段，对于达成思想政治教育目的、完成思想政治教育任务具有

重要意义。

一、思想政治教育方法的含义

1.方法是人们在长期的实践活动和认识活动中形成、发展的关于

人们的自身活动的法则。其本质是人对客观规律的科学把握与自觉运

用。

（1）方法表现为人的活动（认识活动或者实践活动）的中介因素，

是人们渡河的“船”，过河的“桥”。

（2）方法服务于人们的目的、活动的目的，总是和任务联系在一

起的。

（3）方法与理论是联系在一起的，无论是实践经验上升到理论，

还是理论指导、运用于实践，都要靠一定的方法来完成。

（4）方法是人类思维活动的产物，人们在认识活动、实践活动中

积累的方法经验一旦上升为思维方式，就变成了可以传承的科学性方

法。

2.思想政治教育方法的意义：

（1）思想政治教育方法是实现思想政治教育目的的重要手段。

（2）思想政治教育方法是教育者与受教育者互动的纽结。

（3）科学的思想政治教育方法是增强思想政治教育成效的重要条

件。

二、思想政治教育方法的基本方法

1.理论灌输法

理论灌输法，是教育着有目的、有计划地向受教育者进行马克思

主义理论教育，引导受教育者逐步树立科学的世界观、人生观、价值

观的方法，主要包括理论讲授、理论学习、理论宣传、理论培训、理

论研讨等具体形式。

（1）理论教育法以马克思主义灌输理论为依据，是思想政治教育

最主要、最基本的方法。

（2）坚持运用理论灌输法必须讲求科学性，注意运用的具体条件

和有效形式。首先，“灌输”在这里体现的是这种方法的本质特征，

而不是具体形式。其次，运用理论灌输法一定要联系实际。再次，教

育者必须先受教育。

2.实践锻炼法

实践锻炼法，就是指教育者组织、引导受教育者积极参加各种实

践活动，在改造客观世界的过程中改造自己的主观世界，不断提高思

想觉悟和认识能力，

养成良好思想品德的方法。

（1）实践锻炼法以马克思主义的认识论和实践观为直接理论依据。

（2）运用实践锻炼法要注意如下问题：第一，选择合适的实践锻

炼方式。第二，实践锻炼要持之以恒。第三，要建立实践活动基地，

为受教育者的实践锻炼创造条件。

3.自我教育法

自我教育法是指受教育者按照思想政治教育的目标和要求，通过

自我学习、自我修养、自我反思等方式，主动接受科学理论、先进思

想观念、社会生活规范，提高自身思想认识和道德水平的方法。

自我教育分为个人自我教育和集体教育。

（1）个体自我教育主要有加强自我修养，进行自我行为管理，具

体形式包括自学、反省、反思、自制和自律等。充分发挥自我教育的

主导作用应做好以下几方面:第一，要善于激励受教育者自我教育的动

机。第二，要善于营造自我教育的良好氛围。第三，要善于把个体自

我教育和集体自我教育有机结合起来。

（2）集体自我教育是指在一个集体内部，通过成员间相互影响、

相互激励、相互促进，让群众自己教育自己的活动方式，具体形式包

括评比竞赛、讨论会、

演讲会、辩论会、民主生活会等。

4.榜样示范法

榜样示范法，也称典型示范法，是指通过具有典型、榜样意义的

人或事（正面的、先进的抑或反面的、落后的人或事）的示范引导、

警示警戒作用，教育人们提高思想认识、规范自身行为的方法。

（1）榜样示范法的运用与人们心理活动的特点和规律密切相关。

（2）运用榜样示范法，必须遵循以下要求。第一，必须实事求是

地选择、宣传榜样。第二，要尽可能让先进人物现身说法。第三，注

意利用多种途径、多种方式开展榜样示范活动。第四，既要大力培养、

宣传正面典型，发挥先进典型的示范、带动作用，也要善于利用反面

教材和反面典型的威慑、劝阻与警示作用。

5.比较鉴别法

比较鉴别法，就是对两个或两个以上事物的属性和特点进行对比，

引出正确的结论，从而提高受教育者的思想水平和认识水平的方法。

其作用主要有：第一，有助于人们更好地认识事物。第二，有助于激

发人们奋发向上的精神。

（1）通过