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七年级英语下册Unit1ATriptotheSilkRoadLesson4AVisittoLanzhou说课稿（新版）冀教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
七年级英语下册Unit1ATriptotheSilkRoadLesson4AVisittoLanzhou说课稿（新版）冀教版
课程基本信息
1.课程名称：冀教版七年级英语下册Unit1ATriptotheSilkRoadLesson4AVisittoLanzhou
2.教学年级和班级：七年级
3.授课时间：2023年5月10日
4.教学时数：1课时（45分钟）
核心素养目标
1.语言能力：培养学生运用所学英语知识进行真实情境下的交流，能够听懂并参与关于旅行话题的讨论，能够描述和询问旅行经历，准确使用本课所学词汇和句型。
2.文化意识：通过学习本课关于兰州市的介绍，增强学生对我国不同地域文化的了解和认同，提升跨文化交际能力。
3.思维品质：鼓励学生在课堂上积极思考，通过对比分析不同地区的旅游景点，发展学生的批判性思维和创新性思维。
4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过小组合作和课堂互动，提高学生查找信息、整理信息和分享信息的技能。
教学难点与重点
1.教学重点
①掌握并正确运用本课的核心词汇，如：attraction,recommend,folk等；
②学会使用本课的句型进行询问和介绍，例如：Whatdoyourecommend?，Irecommendyouvisit...；
③理解并能够复述课文内容，特别是关于兰州市的旅游景点和风土人情的描述。
2.教学难点
①正确区分和使用本课中的过去时态和一般现在时态；
②在口语交流中灵活运用所学句型和词汇，进行真实、自然的对话；
③理解并运用一些描述性的形容词和副词，如：beautiful,fascinating,traditionally等，来丰富旅行描述的语言表达。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有冀教版七年级英语下册教材。
2.辅助材料：准备与兰州市相关的图片、视频，以及本节课重点句型和词汇的PPT展示。
3.教学工具：准备一台可连接网络的电脑和投影仪，用于播放PPT和视频资源。
4.教室布置：将教室座位安排成小组讨论的形式，以便学生进行课堂活动和口语练习。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课预习资料，包括兰州市的简介和重点词汇的读音与例句，要求学生预习并掌握。
设计预习问题：设计问题如“兰州市有哪些著名景点？”和“如何用英语推荐这些景点？”引导学生思考。
监控预习进度：通过微信群的互动和预习任务的提交情况，监控学生的预习情况。
学生活动：
自主阅读预习资料：学生自主阅读预习材料，了解兰州市的基本信息。
思考预习问题：学生思考预习问题，记录下自己的理解和疑问。
提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，为课堂讨论做准备。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：鼓励学生自主学习，提高自我探究能力。
信息技术手段：利用微信群进行资源共享和进度监控。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过展示兰州市的风景图片和视频，引出本节课的主题。
讲解知识点：详细讲解本节课的核心词汇和句型，如“recommend”和“Isuggestyouvisit...”。
组织课堂活动：设计小组讨论，让学生模拟旅行顾问，推荐兰州市的景点。
解答疑问：对学生在讨论中遇到的问题进行解答。
学生活动：
听讲并思考：学生认真听讲，思考如何运用新学的词汇和句型。
参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，模拟真实场景进行语言实践。
提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同伴和老师交流。
教学方法/手段/资源：
讲授法：通过讲解，帮助学生掌握语言知识。
实践活动法：通过模拟活动，让学生在实际交流中运用语言。
合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：布置与兰州市相关的写作任务，如写一篇介绍兰州的短文。
提供拓展资源：提供兰州市的文化背景资料和旅游攻略，供学生进一步了解。
反馈作业情况：批改学生作业，提供个性化的反馈和指导。
学生活动：
完成作业：学生根据所学内容，完成写作任务。
拓展学习：学生利用提供的资源，进一步了解兰州市的文化和旅游信息。
反思总结：学生反思学习过程，总结所学内容，并提出改进建议。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法：引导学生进行自我反思，提高学习
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