2021年中考语文热点专题文言文之句子翻译（知识点梳理+练习）解析版.docx

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中考文言文句子翻译知识点梳理

专题导入

专题导入

我们学习文言文已经有三年了，感受一下我们日常生活中现代汉语的语言和文言文语言有什么异同？

（学生会提到文言文特定用法、实词、句式等方面。然后就日常学习中的翻译弊病进行分析。）

①此百药无可施，惟有针法；然吾艺未至此，不敢措手也。

（生1：这百年的药没有可以施行，只有用针法；然而我艺术不好，不敢下手了。）

（生2：这用什么药都没有用，只有针灸疗法；但是我的技术还没到这一步，不敢下手。）

②其家惊喜拜谢，敬之如神，而不知其所以然。

（生1：他家的人高兴得拜谢他，对他像对待神一样，但不知道为什么。）

（生2：他家的人高兴得拜谢他，像敬神一样敬他，但不知道他是怎么治好妇人的。）

比较同学的翻译，你能否分析第一位同学丢分的原因。

（通过“文学诊断”让学生自己发现文言文中常见的翻译问题）

1.

1.漏译：“学而时习之，不亦乐乎？”时就往往将“时”字遗漏。

误译：如“其李将军之谓也？”是宾语前置句。应当翻译成“大概是说李将军的吧？”若不作调整翻译成“这大概就是李将军的说法吧”就完全错误。

强译：“焚百家之言，以愚黔首”中“黔首”用来借代“百姓”

烂译：“人固动物耳”误译为“人本来就是动物”。感动于外物

知识详解

知识详解

小试身手！

1、一鼓作气，再而衰，三而竭。

2、甚矣，汝之不惠。

3、夫战，勇气也。

4、公与之乘，战于长勺。

5、率妻子邑人来此绝境。

答案：1、第一次击鼓可以振奋士气，第二次击鼓士气有所衰减了，第三次击鼓时气全耗尽了。

2、你太不聪明了。

3、作战靠的是勇气。

4、鲁庄公和曹刿同乘一辆战车,在长勺和齐军作战

5、带领妻子儿女和乡亲们来到这块和外界隔绝的地方,不再出去,就此同外面的人断了来往。

（这几个练习包含了难点实词、句式、虚词用法等关于翻译的要点，引导学生翻译的方法）

我们在初三复习过程中，了解到文言文的翻译是需要讲求一些基本原则，讲求方法的，现在我们就一起来学习一下：

（一）文言文翻译的基本原则

1、字字有着落，以直译为主，意译为辅。

2、做到“信”、“达”，“雅”

信—--不走样（译文要符合原意，不歪曲，不遗漏）

达—--无语病（译文要合于现代汉语的语法习惯）

雅—--有文采（译文要尽量做到美一些）

（二）文言文翻译的一般方法

关于文言文翻译的方法，其实，我们更是早已了然于胸了，都至少已经有了三年的实战经验了，只是没有总结而已，下面我们在试着翻译这三年来学过的文言文中的句子来总结一下文言文翻译的一般方法吧！

现在我们总结一下翻译的方法：

补：对句中省略成分,须据上下文文意,适当补充,使语意完整。

调：文言文倒装句应依据现代正常语序进行调整。

删：句中无实在意义的虚词，可舍去不译。

换：文言句中一词多义、古今异义,词类活用,通假字,应用现代汉语的相应的词语加以置换。

留：人名、地名、年代、官名、物品名等可直接用，不用翻译。

（图文结合更清楚的展现各个方法的运用。这里特别提出的是学生对于贯通掌握会有难点，注意解释文言中的借代。）

（三）文言文翻译的大致步骤

了解了文言文翻译的基本原则，掌握了文言文翻译的一般方法，在答题过程中我们怎样去运用更能让我们不丢分呢？不妨按照这样一个步骤去做：

１．先读懂原文的大意，再结合上下文翻译句子。

１．先读懂原文的大意，再结合上下文翻译句子。

２．分析原文句式的特点。

３．进行初步的字字落实的翻译，特别注意关键字词。

４．对文句中的一些特殊情况进行处理。

５．按照现代汉语的规范，将文言句子准确表达出来。

梳理文言句式

1.判断句：

①“……者，……也”，“……，……也”

廉颇者，赵之良将也。

②用“乃、即、则、皆、诚、为”作判断。

此诚危急存亡之秋也。

③采用否定副词“非”，表示否定。

城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也。

2.倒装句：

①宾语前置：孔子云：何陋之有。

②主谓倒装：甚矣，汝之不惠。

3.省略句：

①见渔人，乃大惊，问所从来。

②先生曰：“君与俱来。”

4.固定格式：

①不亦……乎（不是……吗）有朋自远方来，不亦乐乎？

②得无……乎（该不会，莫非）览物之情，得无异乎？

③……孰与……（与……相比）我孰与城北