【初中数学课件】实际应用题课件.pptVIP

*****************课前导入数学是生活中不可或缺的一部分。它帮助我们理解世界，解决问题，并做出明智的决定。应用题是将数学知识与实际生活问题相结合的桥梁，帮助我们运用所学知识解决现实问题。生活中的应用题数学知识在生活中无处不在。例如，买菜时计算价格，出行时规划路线，装修房屋时计算面积，这些都与数学息息相关。应用题就是将生活中的实际问题用数学语言表达出来，并运用数学知识解决问题。学习应用题可以帮助我们更好地理解数学知识，并将数学知识应用于实际生活。应用题解题步骤11.仔细审题理解题意，找出关键信息。22.列出已知条件明确问题已知的信息。33.确定解决问题的策略选择合适的解题方法。44.计算并得出结果根据策略进行计算。55.检查解答是否合理验证结果的正确性。例题1:小明买书小明想买几本书小明想买几本书，他去书店挑选了几个喜欢的书籍，并决定买下来。书的总价这些书的总价是多少？小明需要准备多少钱才能买到这些书？计算总价计算总价，需要知道每本书的价格和数量。分析问题要点仔细阅读题目理解题目意思，弄清问题要求。寻找关键信息找出题目中已知条件和未知条件。确定问题类型判断应用题的类型，如加减法应用题、乘除法应用题、比例应用题等。理清数量关系分析数量之间的关系，找出解题思路。列出已知条件11.小明买书的数量小明买了几本书，这是已知条件之一。22.每本书的价格每本书的价格，也是已知条件。33.小明付的总金额小明付了多少钱，这是已知条件之三。44.其他条件如果题目中有其他条件，比如折扣、优惠等，也需要列出。确定解决问题的策略理解题意仔细阅读题目,找出题目中的已知条件和所求问题.确定哪些条件与所求问题相关,哪些与所求问题无关.选择解题方法根据已知条件和所求问题,选择合适的解题方法,例如加减乘除法、比例、方程等.计算并得出结果1运用数学运算根据已知条件和解决问题的策略，使用加减乘除等数学运算，计算出问题的答案。2选择适当的单位确保答案的单位与题目要求一致。3写出答案将最终的计算结果写下来，注意清晰简洁地表达。检查解答是否合理答案要合理结果要符合实际情况，例如，不能出现负数的长度或不符合逻辑的数值。单位要一致例如，如果题目涉及时间，要确保答案的单位是分钟或小时，而不是秒。过程要正确仔细检查计算步骤，确保每个步骤都正确，避免计算错误。例题2:小红买衣服问题小红想买一件衣服，她带了100元，衣服原价80元，现在打八折，小红能买这件衣服吗？计算衣服现价：80*0.8=64元答案能买，因为衣服现价64元，小红带了100元，足够了。分析问题要点理解题目仔细阅读题目，理解题意，找出关键信息。明确问题确定题目要解决的问题，需要求解什么。整理信息将题目中已知条件和待求解信息整理出来。分析关系分析已知条件与待求解问题之间的关系，找出解题思路。列出已知条件已知信息仔细阅读应用题，找出题目中给出的已知信息，并用简洁的语言概括出来。关键数据将所有相关的数字、数量、单位等关键信息都记录下来，以便后续分析。确定解决问题的策略11.理解问题首先，我们需要仔细阅读问题，理解问题的含义和要求。22.分析条件找到题干中已知条件，并分析这些条件之间的关系。33.选择方法根据题目的要求，选择合适的解题方法，例如：加减法、乘除法、比例等。44.构建思路将已知条件和解题方法联系起来，构建完整的解题思路，并将其转化为数学表达式。计算并得出结果1计算过程仔细核对运算步骤2选择方法根据已知条件选取适当方法3得出结果明确答案，并进行单位换算在进行实际应用题的计算时，需要先仔细核对运算步骤，避免出现计算错误。根据已知条件，选择适当的计算方法，并得出最终结果，同时注意单位换算。检查解答是否合理回顾问题再次审视问题，确保理解了问题的要求。验证结果检查计算结果是否符合实际情况，并考虑是否合理。单位一致确保所有单位一致，并考虑结果的单位是否合理。逻辑推理用逻辑推理判断答案是否符合题意和常识。例题3:张老师的工资张老师每个月工资5000元。张老师要缴纳10%的个人所得税。张老师需要缴纳多少税金呢？张老师每个月实际能拿到多少工资？分析问题要点理解题意仔细阅读题目，弄清问题中已知条件、未知条件以及所求问题。确定关键词找出题目中关键信息，例如时间、数量、单位等，帮助理解题目的核心内容。分析问题类型判断问题属于哪种类型的数学问题，例如比例问题、行程问题等。