三年级上册数学说课稿《1.1小熊购物(4)-》-北师大版.pdfVIP

三年级上册数学说课稿《1.1小熊购物（4）-》-北师大版

一.教材分析

《1.1小熊购物（4）》是人教版小学三年级上册数学第五单元《认识人民币》

的一部分。本节课主要让学生通过小熊购物的场景，进一步理解元、角、分之间的

关系，掌握人民币的换算方法，以及能够运用人民币进行简单的购物计算。教材以

故事的形式展开，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识，提高学生的学习兴趣

和积极性。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的数学基础，对元、角、分有了初步的认识。但

在实际运用中，部分学生可能还存在换算不清、计算不准确等问题。此外，学生的

学习兴趣和积极性对他们的学习效果有很大影响。因此，在教学过程中，教师需要

关注学生的个体差异，充分调动学生的学习积极性，引导他们主动参与课堂活动。

三.说教学目标

1.知识与技能：学生会正确进行人民币的换算，能够运用人民币进行简

单的购物计算。

2.过程与方法：通过小熊购物的场景，培养学生运用数学知识解决实际

问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识

和动手操作能力。

四.说教学重难点

1.教学重点：学生能正确进行人民币的换算，掌握购物计算的方法。

2.教学难点：学生能够在实际场景中灵活运用人民币进行购物计算。

五.说教学方法与手段

1.情境教学法：通过小熊购物的场景，让学生在实际情境中学习人民币

的换算和购物计算。

2.游戏教学法：设计趣味性的游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的

学习积极性。

3.小组合作学习：学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力。

六.说教学过程

1.导入：通过讲述小熊购物的有趣故事，引发学生的兴趣，导入新课。

2.基本概念：讲解人民币的基本单位，让学生明确元、角、分之间的关

系。

3.换算练习：设计一些换算题目，让学生独立完成，巩固人民币的换算

知识。

4.购物计算：让学生分组进行购物计算练习，培养学生的实际应用能力。

5.游戏环节：设计人民币换算游戏，让学生在游戏中进一步掌握知识。

6.总结与拓展：对本节课的知识进行总结，布置一些拓展性题目，提高

学生的思维能力。

七.说板书设计

板书设计要清晰、简洁，能够突出本节课的重点知识。可以设计如下板书：

小熊购物（4）

1.元、角、分之间的关系

2.人民币的换算

3.购物计算方法

八.说教学评价

教学评价可以从学生的学习兴趣、课堂参与度、作业完成情况等方面进行。对

于表现优秀的学生，要给予表扬和鼓励，提高他们的学习自信心。对于学习有困难

的学生，要给予个别辅导，帮助他们克服困难。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要不断反思自己的教学方法、教学内容等方面，以确保教

学效果的最大化。同时，要关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学策

略，使教学更加符合学生的需求。

知识点儿整理：

1.人民币的基本单位：元、角、分，以及它们之间的换算关系。

2.换算方法：1元=10角，1角=10分，1元=100分。

3.购物计算：根据商品的价格，选择合适的人民币进行支付，注意找零。

4.商品价格的表示方法：用人民币的单位表示，如3元5角、2元8

角等。

5.促销活动：了解基本的促销活动，如打折、满减等，并能够进行相应

的计算。

6.购物场景的模拟：通过模拟购物场景，让学生实际操作，提高运用人

民币的能力。

7.数学在日常生活中的应用：认识到数学在购物、理财等方面的重要性，

培养学生的数学应用意识。

8.合作学习：培养学生在小组合作中的沟通、协商能力，提高团队协作

效果。

9.游戏教学法：通过设计有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，提高学习

积极性。

10.教学评价：关注学生的学习过程和结果，给