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校长办公室范文之创立绿色学校工作规划

依照《全国环境教育行动纲要》及素养教育的要求，推进我校生态环境建立向纵深开展，进一步改善育人环境，凸现办学特色，不断提高学生的综合素养，促进学校持续开展，经研究决定，我校计划通过今、明两年的努力，创立市级绿色学校。

一、统一认识

绿色学校是以可持续开展思想为指导，在学校日常治理中贯彻环境保护和环境教育的根本理念，充分利用学校内外的一切资源和时机全面提高师生环境素养的一种措施。

二、奋斗目的

1、使学生实在掌握各学科教材中有关环境保护的内容，进一步提高师生环境认识，培养出一批批用绿色理念武装头脑，积极参与社区监视和宣传教育活动，具有强烈社会责任感的优秀人才，逐步实现教育好一个学生，带动一个家庭，妨碍一个社区，造福一方人民的目的。

２、通过一年的不断努力，根本实现学校生态环境建立规划目的，不仅使校园清洁优美，还要使本校的生态园所包容的内容、效劳功能及治理方式上有所打破，独树一帜，构成特色。

三、创立“绿色学校”领导机构。

领导小组成员

组长：潘倩华

副组长：陈也丽

组员：吴锡成黄献琴谢文敏陈崇星

谢艳黄海鸥林文华

部门分工：

校长室：制定创立绿色学校的整体方案、计划，开展各项环境教育活动的组织协调工作。

教务处：主要负责环保教育课程、学科浸透的安排工作、公开课及教案评比。

团支部：主要负责创立“绿色学校”环保教育、校园文化建立的对外宣传工作。

教科室：负责“绿色学校”创立、环境保护的科研课题（含学生小课题）工作，老师的环保知识培训、教育工作。

少先队：负责开展校内外各种环境保护、监测活动、校园文化建立工作，对学生的宣传工作。

总务处：负责学校绿化、美化工作及各种环保设备等硬件的装备工作。

四、施行步骤

1、统一思想、明确意义

通过全校大会、少队活动、学术活动、专题研讨等方式，进一步宣传、学习、讨论，提高对创立市级绿色学校重要性和急迫性的认识，要充分认识到：在新的情势下，创立绿色学校，是施行“科教兴国”战略，满足人民群众日益增长的教育需求的明智选择；是加快学校开展，提高教育整体水平和教育质量的严重举措；是以改革、创新和开展为动力，促成学校以创立工作为契机，全面反思本身办学实践，总结出具有示范作用的新鲜经历的有效途径；绿色的灵魂是可持续开展，绿色的内涵是人与人、人与本人、人与环境的协调开展，绿色的标志是人文化。要将创立市级绿色学校作为近期建立和开展的重要目的，深化人心，成为集体的意志和行动的共同准则。

充分发挥好教代会、工会等群团的民主决策和民主监视作用，发挥好全体教职员工的积极性和主动性，一直保持学校团结、奋斗、进取的昂扬斗志和良好场面；充分发挥学生政治思想工作的主渠道和主线条作用，实现全体学生认同学校的办学理念和办学特色，争取学生及其家长理解、配合、支持、参与学校建立和开展的各项工作。

2、依照计划统一进程

创立工作计划经行政会通过后，成为学校创立市级绿色学校的指南，在没有特别特别的事件发生的情况下，任何部门和个人必须无条件地服从。学校要依照工作方案制定操作性强的执行方案，规定各项任务的详细推进策略和措施，划分责任部门和责任人员。

学校全程对各部门的执行情况进展监控，定期统一核查目的任务完成情况，并作为部门和部门负责人学期考核和年度考核的重要指标。

３、发挥老师在环境教育中的主导作用，推进课程建立，提升办学档次。

⑴、课堂是施行环境教育的主阵地，学科教学是施行环境教育的主渠道。任何一个宏观教育目的的达成，都必须通过微观的课堂教育得以实现。要大力加强课内教育。利用学科浸透环境教育，教研组、老师均开设有环境教育选修课和专题讲座。科学学科教研组及其老师所开选修课的教学计划、讲义或教案要详实。

⑵、要严格按照课程标准及上级部门有关环境教育要求，对必修课、选修课、活动课中的环境教育内容做出详细安排，细化要求，一一落实。各学科在教学中浸透环保教育。在教务处的教学计划中，要明确把“在学科教学中浸透环保认识”列入工作要点中，所有学科也都把从不同角度在教学中浸透环保教育作为一项自觉行为。