【八年级下册道德与法治】第6课 我国国家机构 同步练习.docx

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第六课我国国家机构同步练习题

一、选择题

1.在某校的法治讲堂中,道德与法治老师向同学们展示了如图所示的庭审现场示意图。小张在听课过程中整理了下列笔记,其中不正确的是()

A.法官席的法官将依法独立公正行使审判权 B.公诉席的公诉人行使检察权不受非法干涉

C.辩护席的律师依法力争嫌疑人的合法权益 D.旁听席参与者主要来自国家法律监督机关

2.2021年3月5日,十三届全国人大四次会议审议并通过了《中华人民共和国全国人民代表大会组织法(修正草案)》等法律法规.对此解读正确的是()

①全国人民代表大会是最高国家权力机关②国家监察委员会对所有公民进行监察

③全国人民代表大会行使国家立法权④国家的一切权力属于人民

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

3.3月11日下午,十三届全国人大会四次会议在人民大会堂闭幕.大会议程与其体现的职权搭配正确的是()

选项

议程

体现的职权

审议政府工作报告

监督权

通过“十四五”规划和2035年远景目标纲要

决定权

通过修改后的《全国人大组织法》

立法权

通过全国人大关于完善香港特别行政区选举制度的决定

任免权

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

4.生活中、我们每个人都要与政府机关打交道。下面是一些生活小事或者是人生大事,都需要与政府机关打交道。你认为表中对应正确的是()

序号

事项

政府部门

A

办理学籍、转学、休学、中考报名

教育局

B

办理身份证

民政局

C

车辆违章需要处理

派出所

D

小明的哥哥交纳个人所得税

银行

A.A B.B C.C D.D

5.2021年3月5日,在第十三届全国人民代表大会第四次会议上国务院总理李克强做了政府工作报告,对此,下列观点正确的是()

①国家行政机关由人民代表大会产生②国家行政机关对人大负责,受人大监督

③国务院是国家权力机关④人民代表大会具有至高无上的权威

A.①③ B.①② C.③④ D.②④

6.近日,甘肃省兰州市人大常委会原副主任胥波(副厅级)涉嫌受贿一案,由甘肃省监察委员会调查终结,移送检察机关审查起诉。材料告诉我们()

①监察机关依法行使职权,调查职务违法犯罪行为 ②监察机关没有检察权,不能处置违法的公职人员

③监察机关行使上述职权有利于预防腐败行为发生 ④检察机关是监察机关的上级领导机关,有监督权

A.①③ B.②④ C.①② D.③④

7.宪法是治国安邦的总章程。我国宪法对中华人民共和国主席的产生、任期、地位和职权等作出了规定。下列符合我国宪法规定的是()

A.国家主席主持全国人民代表大会及常务委员会的工作

B.国家主席每届任期同全国人民代表大会每届任期不同

C.国家主席由全国人民代表大会及其常务委员会选举产生

D.国家主席代表中华人民共和国行使宪法赋予的全部职权

8.监察权是重要的公权力,是治权之权,必须受到最严格的约束和监督。2021年,各级纪检监察机关处置涉及纪检监察干部问题线索2.5万余件,有效处置以权谋私,持续整“灯下黑”。对此,下列分析正确的是()

A.调查公职人员涉嫌职务违法和职务犯罪是监察委员会的首要职责

B.监察委员会是行使国家司法职能的专责机关,开展反腐败工作

C.监察委员会办理职务违法和犯罪案件时,应当接受行政机关的监督

D.监察委员会对所有行使公权力的公职人员进行监察,实现国家监察全面覆盖

9.2021年9月,安阳市市场监管综合行政执法支队食品药品稽查专员王新刚的贵宾犬将一老人咬伤,却拒不负责。受害者家属为讨说法,与某电视台记者奔走在多个执法部门之间,均遭到推诿扯皮、敷衍塞责,直至发酵成为全网关注的舆情热点,才最终得以解决。上述材料给我们的启示有()

①党和政府应该依法行政,严格监督、强化问责

②政府应明确职责,法无授权不可为、法定职责必须为

③政府及其工作人员要带头遵守国家法律法规,积极弘扬法治精神

④建设法治政府,必须加强对权力的监督,防范怠政懒政,维护老百姓的合法权益

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

10.2021年3月5日,十三届全国人大四次会议在北京召开。会议审议“一府两院”的工作报告,通过一系列法律法规。下列关于我国国家机构的说法中,正确的有()

①国家监察委员会不接受全国人大监督②国务院是国家最高权力机关的执行机关

③国家审判机关、检察机关受人大监督④全国人民代表大会是最高国家权力机关

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

11.行政机关是依据宪法设立的,依法行使国家行政职权,组织和管理国家行政事务的国家机关。行政机关必须依法行政,这就要求各级政府及其工作人员()

①行使职权必须严格遵照宪法和法律②必须科学立法、严格执法、公正司法③坚持法定职责必须为,

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