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专题27《鲁宾逊漂流记》(解析版）

【考点解读】

义务教育语文课程标准》明确指出，要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。教师要关注学生通过多种媒介的阅读，鼓励学生自主选择优秀的阅读材料，加强对课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。

名著阅读考试命题往往着眼于“是不是读了”“读得怎么样”“吸收得怎么样”来考查，试题呈现“打破命题模式，形式灵活多变”“减少知识性考查，注重思维进阶”“单一性试题减少，综合性试题增加”几大特点。

名著阅读《鲁宾逊漂流记》的主要考试内容：

1、了解与这部小说有关的常识：包括作者、作品背景、创作手法等方面的知识。

2、把握小说的主要情节或细节：包括对重要事件、人物关系、故事背景等方面的理解和记忆。

3、分析小说中的人物性格：对小说中的人物性格、行为特点、思想变化等方面进行深入分析，并能够在不同人物之间进行比较和对比。

4、品析小说中的某个语言片段：对小说中的语言、文字、修辞等方面进行深入分析和理解，探究其深层含义和作用。

5、分析小说情节、人物、环境等的作用：对小说的情节安排、人物塑造、环境描写等方面进行深入分析和理解，探究其对于整个小说的意义和作用。

6、个性化的理解和辨析的检验：对小说中的人物、事件、主题等方面进行个性化的理解和辨析，得出自己的独特观点和评价。

【考点点拨】

一、作者简介

丹尼尔·笛福（1660—1731），英国作家。被誉为“英国与欧洲小说之父”。

1660年5月6日，出生于伦敦圣盖尔斯街。1671年，开始在詹姆斯·费希尔牧师在萨里郡的道尔金开办的学校读书。1674年，开始在主教查尔斯·莫顿在纽温顿格林村主办的学校读书。1681年，完成第一部作品论著《冥想》。1683年，开始从事商业活动。1688年，参加光荣革命。1695年，被任命为皇家彩票事务负责人。1697年，出版论著《计划论》。1701年，出版长诗《地道的英国人》。1702年，出版论著《对付新教徒最直截了当的办法》。1703年，创作诗歌《立枷颂》。1704年，开始独立主办《评论》杂志。1705年，创作行旅小说《团结》。1709年，完成历史记录《大不列颠联合王国史》。1719年，出版长篇小说《鲁滨逊漂流记》。1720年，完成历史小说《骑士回忆录》《辛格顿船长》《鲁滨逊漂流记》。1722年，出版小说《摩尔·弗兰德斯》《杰克上校》《大疫年日记》。1724年，出版小说《罗克萨娜》。1725年，出版小说《英国商人手册》。1731年4月24日，逝世于伦敦居所，葬于本希尔公墓。

二、创作背景

这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704?年?9?月，一名叫亚历山大·塞尔柯克的苏格兰水手与船长发生争吵，被船长遗弃在大西洋中，在荒岛上生活?4?年?4?个月之后，被伍兹·罗杰斯船长所救。笛福便以塞尔柯克的传奇故事为蓝本，创作了《鲁滨逊漂流记》。

三、情节梗概

《鲁滨逊漂流记》主要讲述了主人公鲁滨逊不安于平淡舒适的生活，一心渴望出海冒险的故事。

鲁滨逊出生于一个中产阶级家庭，家境殷实，父亲希望他能继承家业，过上安稳的生活。然而，他心中充满了对大海的向往和对未知世界的好奇，这种渴望驱使着他违背父亲的意愿，毅然决然地投身于航海事业。

他的第一次航海之旅就充满了波折。船只刚出发不久，就遭遇了可怕的风暴，狂风巨浪无情地袭击着船只，仿佛要将其撕裂。鲁滨逊在恐惧和绝望中挣扎，最终幸运地保住了性命。但这次经历并没有让他退缩，反而更加坚定了他继续航海的决心。

不久之后，鲁滨逊再次踏上了航海的征程。这一次，他来到了非洲，通过精明的商业头脑和勇敢的决策，成功地赚取了一笔财富。然而，好景不长，在他的第三次航海中，不幸被摩尔人俘获，沦为了奴隶。在那段失去自由、受尽屈辱的日子里，鲁滨逊从未放弃过对自由的渴望。他时刻保持警惕，寻找着逃跑的机会。终于，经过漫长的等待和精心的策划，他成功地逃脱了奴隶的枷锁。

逃脱后的鲁滨逊被一艘葡萄牙货船救起，并最终抵达了巴西。在巴西，他凭借着自己的勤劳和智慧，购置了一个庄园，成为了一名庄园主。本以为可以过上安定的生活，但他内心对冒险的渴望再次燃烧起来。于是，他又一次踏上了航海之路，这次的目的是前往非洲贩卖奴隶。

然而，命运似乎总爱捉弄他。在这次航行中，船只遭遇了强烈的风暴，鲁滨逊被无情地抛入了大海。在生死的边缘，他凭借着顽强的求生意志，紧紧抓住了一块漂浮的木板，最终被海浪冲到了一个无人的荒岛上。

当鲁滨逊醒来，发现自己身处一个完全陌生且荒无人烟的孤岛时，心中充满了恐惧和绝望。但很快，他就意识到，哭泣和抱怨无济于事，只有依靠自己的力量，才有可能生存下去。于是，他开始在岛上四处探索，寻找可以利用的资源。