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水平二教学计划（共6篇）

篇：水平二计划

水平二体育教学工作计划

一学情分析;

小学

四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，

上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创

造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌

握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，

去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，

在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活

的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培

养坚强的意志。

二、教学目标;

（一）、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加

各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动

（二）、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在

球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；

获得野外活动的基本技能。

（三）、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和

协调能力）；具有关注身体和健康的意识。

（四）、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增

强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

三、教材分析;

小学

三、四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条

件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础

项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的

实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，

增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

四、教学研究内容;

教学重点：分腿腾越；沙包掷远；50米或400米跑

教学难点：体操技巧；蹲距式跳远

五、教学措施：

（一）、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，

激发学生参与体育活动的兴趣。

（二）、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身

体的效果。

（三）、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐

趣。

孙晓丽

宁中小学

第2篇：水平二体育教学计划

水平二体育教学计划

白塔子小学何小宇

一、学生情况分析：

小学水平二的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有

一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较

差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取

的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探

讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理

的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健

康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，

增强体质，培养坚强的意志。二、教材分析

1、确保“健康第一”的指导思想落到实处。2、重视培养与激发学生的

运动兴趣。

3、强调以学生发展为中心，确立学生的主体地位。4、坚持面向全体

学生，关注学生的个体差异。三、教学目标及重难点：

1、使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固

一些体育、卫生保健的安全常识，培养经持锻炼身体的习惯。

2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：

发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态.

3、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈

等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提

高身体基本活动能力。

4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不

骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品。教学重点：重点是

田径的各种跳动和投掷动作。教学难点：各种体操动作。四、具体

措施

体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的三基“”教学经常对学

生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥

教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

(一)、教师方面：

1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌

握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学

原则、教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教

师不准旷课、丢课或因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥

善安排