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实用英语课程简介
《实用英语》课程简介
课程的目的与任务:
《实用英语》课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同
时,重视培养学生实际使用英语进行交际的能力,使学生掌握一定的
英语基础知识和技能,具有一定的听、说、读、写、译的能力,能进
行日常生活、工作会话、处理一般业务信函。本课程作为非英语专业
学生的公共英语课,按教学计划用两个学期180学时完成1-3册学习
任务,达到《基本要求》规定的目标。
教学对象:
本课程的教学对象为全院非英语专业一年级学生。
教学目的:
本课程大纲以教育部新《基本要求》和《新编实用英语》为依据
编写的,内容具有实用性、交际性、主题性的特点,适合高职教育的
目标要求。《实用英语》课程的教学是经过180左右的学时的教学,
使学生掌握一定的英语基础知识和技能,具有一定的听、说、读、写、
译的能力,从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料,在涉外交
际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流,并为今后进
一步提高英语的交际能力打下基础。
本课程的教学安排为两个学期,周学时为6课时。在教学过程中,
紧紧围绕《高职高专教育英语课程教学基本要求》中《交际范围表》
的相关内容进行合理的编排和学习,从而达到教学目标的要求。
课程教材:
教材
该课程所用教材为教育部高职高专文化基础课系列教材《实用英
语教程》
主要参考书
1、《实用英语》中国财政经济出版社2005年版、
2、教育部《高职高专教育英语课程教学基本要求》高等教育出版
社2000年版
3、《高等学校英语应用能力考试大纲和样题》高等教育出版社
2001版
教学内容:
课程内容体系结构
《实用英语》由《综合教程》、《学学?练练?考考》、《教师参
考书》以及配套的多媒体学习课件和电子教案等组成。
《实用英语》分为4册,每册10个单元,每个单元都由说(Oral
Communication)、听(Listening)、读(Text)和写(Practical)四部分
组成。各部分的具体内容如下:
1)OralCommunication:包括2个紧扣交际主题的对话样例,供
学生学习模仿,并配有2个短小的交际话题模拟练习,使学生边学边
练。
2)Listening:本部分是对OralCommunication的扩大与补充,
以体现听力训练的范围要广于说的训练的原则,并为阅读作铺垫。
3)Text:本教程打破先教课文后进行语言训练的传统模式,把阅
读作为外语教学训练的归结,并通过阅读开拓眼界,进一步提高语感
和交际能力,为学生自主学习创造充分的条件。
4)PracticalWriting:这一写作部分为应用文写作(Applied
Writing)。培养学生阅读和模拟套写《基本要求》规定的常用应用文
的能力。
教学目的:突出实际应用,加强语言实践能力培养
教学方法:
“任务教学法”和“以学生为主体的主题教学模式”
该课程教学内容以交际法和任务教学法为指导思想,每单元围绕
一个实用主题,为学生提供了真实的交际任务,并且各种任务被设计
为听、说、阅读、分组讨论及应用文书面材料等,在教师引导下,学
生通过积极完成各项任务习得语言。
讲授法:我们在多媒体教室中,用多媒体方式讲读英语语篇结构、
讲解课文的语言点、讲述和演示文化背景等。在备课中,我们注意讲
解内容组织的系统性和文化性,做到条理清楚、重点突出、难易适度。
课堂应用中,我们注意避免注入式的讲授,贯彻精讲多练的原则,与
多媒体演示、练习法、讨论法、活动法等结合起来,以激发学生主动
积极的思维和参与。我们还注意讲授中的板书与电子教案和演示课件
之间的关系,做到简明扼要、重点突出。
电子教案和演示课件:课堂中用来提供丰富的感性材料和英语文
化情景等,它与讲授法结合,可以加大教学信息量和提高教学效率。
交际活动法:这是各种需学生参与的活动总称。在课堂教学中,
我们设计了角色扮演、读书报告、影像英文配音、英文歌曲演唱、讲
英语故事与笑话、课堂辩论、小组讨论等以学
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