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浙江万里学院实验报告

成绩：

课程名称：2011/2012学年第二学期统计实验

教师：

实验名称：备择实验

专业班级：金融105-106姓名：叶美君1219胡志晖1206黄世杰1208崔

迦楠1175

实验日期：

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一、实验目的：

检查数据是否有错误，对数据分布特征和规律进行初步观察）。

本试验旨在于：引到学生利用正确的统计方法对数据进行适当的整理和显示，描述并探索出数据内在的数量

性，掌握统计思想，培养学生学习统计学的兴趣，为继续学习推断统计方法及应用各种统计方法解决实际

要而坚实的基础。

二、实验内容:

1.表2.7为某班级16位学生的身高数据，对其进行频数分析，并对实验报告作出说明。

表2.7某班16位学生的身高数据

学号性别身高（cm）学号性别身高（cm）

1M1709M150

2F17310M157

3F16911F177

4M15512M160

5F17413F169

6F17814M154

7M15615F172

8F17116F180

三、实验过程:

1、输入某班级16位学生的身高数据。

2、然后选择分析，描述统计，频率，并选择统计量。

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为某班级16位学生的身高全距为30，极小值为150，极大值为180，均值为166.66，标准差为9.668，方

差为93.463，峰度为-1.330，各个分位点的数据如图所示，16个身高数据有14个出现一次，又一个数据

出现2次。

由直方图可以看出某班16位同学的身高成双峰的形态，在150-160的同学较多，在170左右的同学最

多，分布并不均匀。

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男生女生的身高茎叶图显示出男生身高主要集中在171-174，女生主要集中在155-156，女生的身高明

显低于男生。

由图可看出男生的身高均值为173.67，中值为173.6，标准差为3.937，极小值为169，极大值为180，

范围是11，差距小；女生的身高均值为157.43，中值为156，方差为39.952，标准差为6.321，极小

值为150，极大值为170，范围为20，差距较大。

四、实验心得：

统计要与大量的数据打交道，涉及繁杂的计算和图表绘制。通过SPSS对数据的分析，方便了我

们的生活，使生活中的数据能够迅速、简洁、直观的表达，数据分析工作如果离开统计软件几乎是无

法正常开展。在准确理解和掌握了各种统计方法原理之后，再来掌握几种统计分析软件的实际操作，

是十分必要的。

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