2023浙教版小学劳动一年级上册教学计划、教学设计及教学总结(含目录).pdf

2023浙教版小学劳动一年级上册教学计划、教学设

计及教学总结（含目录）

科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材2023浙教版小学劳动一年级上册教学计划、教学设计及教学总结（含目

及章节名录）

称）

1.课程名称：小学劳动一年级上册《我的生活我打理》

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：第一学期

4.教学时数：45分钟/课时

教学内容：

1.认识日常生活用品，学会分类整理。

2.学习简单的生活自理技能，如穿衣、洗脸、刷牙等。

3.培养学生热爱劳动、独立自主的良好习惯。

教学设计：

1.导入：通过图片展示，让学生认识日常生活用品，引发兴趣。

2.新课内容：讲解日常生活用品的分类整理方法，现场演示生活自理技

课程基本信能。

3.实践活动：分组进行生活自理技能比赛，鼓励学生互相学习，共同进

步。

息4.总结与反思：对本节课的学习内容进行回顾，引导学生认识到劳动的重

要性，激发学生热爱劳动的情感。

教学评价：

1.学生能熟练掌握日常生活用品的分类整理方法。

2.学生能独立完成基本生活自理技能。

3.学生在活动中表现出热爱劳动、团结协作的精神。

教学总结：

本节课通过讲解、演示、实践等多种教学方法，使学生掌握了日常生活用

品的分类整理方法，培养了学生独立自主的生活能力。在教学过程中，注

重激发学生的兴趣，引导学生积极参与，取得了良好的教学效果。但在教

学活动中，要注意关注每个学生的个体差异，给予个别辅导，使全体学生

都能得到全面发展。

核

心

素

本课程以培养一年级学生劳动素养为核心，紧密围绕新课程标准，注重学生能力培

养和素质教育。通过学习《我的生活我打理》，旨在实现以下核心素养目标：

1.培养学生学会观察、分类、整理的能力，提高生活自理能力，为养成良好的生活

养

习惯奠定基础。

2.培养学生动手操作和实践探究的能力，激发创新意识，提高解决问题的能力。

3.培养学生团队协作、互相帮助的精神，增强沟通与交往能力，提升社会适应能

目

力。

4.培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的价值观，树立正确的劳动观念，提高道德素

养。

标

分

析

一年级学生正处于从幼儿园到小学的过渡阶段，他们在知识、能力、素质

方面具有以下特点：

1.知识层面：

（1）学生对日常生活用品有一定的认知，但分类整理能力较弱，对物品归

类存在一定困难。

（2）学生在生活自理能力方面参差不齐，部分学生尚未形成良好的生活习

惯。

（3）学生对劳动的意义和价值认识不足，需要引导和培养正确的劳动观

念。

2.能力层面：

学情分析

（1）学生动手操作能力尚可，但实践探究能力有待提高，需要通过实践活

动激发学生兴趣，培养创新能力。

（2）学生在团队协作和沟通交往方面存在不足，需要加强集体活动和互动

交流，提高社会适应能力。

3.素质层面：

（1）学生热爱劳动，但部分学生对劳动成果珍惜程度不够，需要强化