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JJ版数学一年级上册课件第1课时加减法的初步认识210以内的加减一熟悉的数与加减法
新课导入看图讲故事。
探究新知探究点加减法的初步认识3+1=4(1)鸟窝里有3只鸟,飞来1只,一共有几只?先画图表示,再写算式。
探究新知4-1=3(2)鸟窝里有4只鸟,飞走1只,还剩几只?
探究新知说一说上面两个算式中,3,1,4各表示什么?4-1=33+1=44,表示鸟窝里有4只鸟;1,表示飞走1只鸟;3,表示还剩3只鸟。3,表示鸟窝里有3只鸟;1,表示飞来1只鸟;4,表示一共4只鸟。
探究新知说一说上面两个算式中,3,1,4各表示什么?4-1=33+1=4......加号减号读作:三加一等于四读作:四减一等于三
+=2小试牛刀24地上有2只鸽子,又飞来2只,一共有几只鸽子?1.看图说话,写算式。
小试牛刀架上有4根黄瓜,摘走1根,还剩几根黄瓜?1.看图说话,写算式。13-=4
小试牛刀原有3只燕子,飞走2只,还剩几只燕子?1.看图说话,写算式。21-=3
小试牛刀原有1只小鸡,又来了4只小鸡,一共有多少只小鸡?1.看图说话,写算式。45+=1
小试牛刀2.看图写算式。12+=13+=21
小试牛刀2.看图写算式。23-=12-=53
当堂练习源于1.填一填,圈一圈。3只小鸡在喝水,又来了只,2+3=(一共还剩)只。552224
当堂练习源于2.填一填,圈一圈,接着画一画。荷叶上原来有只青蛙,跳进水4-=里只,(一共还剩)只。72222523
当堂练习源于3.读一读,填一填。二三五五一四
+加号表示把两部分合在一起-减号表示从总数里去掉一部分4-1=33+1=4读作:三加一等于四读作:四减一等于三课堂总结
课后作业作业写出3道5以内的加减法算式。
拓展完成《》剩余题目。
样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师,其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生,他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准,诸如尊重和理解学生,宽容、不伤害学生自尊心,平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子,把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验,让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价,努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容,宽容学生的错误和过失,宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过:有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话:你这糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛顿,在你的讥笑里有爱迪生。身为教师,就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生,做学生喜欢的老师,师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准(2022年版)简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,文件包括义务教育课程方案和16个课程标准(2022年版),不仅有语文数学等主要科目,连劳动、道德这些,也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准,是2011年制定的,离现在已经十多年了;而课程方案最早,要追溯到2001年,已经二十多年没更新过了,很多内容,确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施,首先是对老课标的一次升级完善。另外,在双减的大背景下颁布,也能体现出,国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥?课程方案是对某一学科课程的总体设计,或者说,是对教学过程的计划安排。简单说,每个年级上什么课,每周上几节,老师上课怎么讲,课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件,也就是说,它规定了,老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准,就像是一面旗帜,学校里所有具体的课程设计,都要朝它无限靠近。所以,这份文件的出台,其实给学校教育定了一个总基调,决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标,将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求,明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置,九年一体化设计,注重幼小衔接、小学初中衔接,独立设置劳动课程。与时俱进,更新课程内容,改进课程内容组织与呈现形式,注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容,依据核心素养发展水平,提出学业质量标准,引导和帮助教师把
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