人教新课标四年级数学上册4《三位数乘两位数》说课稿12.docx

人教新课标四年级数学上册4《三位数乘两位数》说课稿12

一.教材分析

人教新课标四年级数学上册第四单元《三位数乘两位数》是本单元的第一课时，本节课的主要内容是让学生掌握三位数乘两位数的运算方法，并能够熟练地进行计算。教材通过例题和练习，让学生在具体的情境中感受和理解三位数乘两位数的运算过程，培养学生的运算能力和逻辑思维能力。

二.学情分析

四年级的学生已经掌握了整数乘法的基本运算方法，具备了一定的运算基础。但是，对于三位数乘两位数的运算，由于数位较多，运算过程较为复杂，学生可能会感到困难和混淆。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，及时进行指导和帮助。

三.说教学目标

知识与技能目标：学生能够掌握三位数乘两位数的运算方法，并能够熟练地进行计算。

过程与方法目标：通过例题和练习，让学生在具体的情境中感受和理解三位数乘两位数的运算过程，培养学生的运算能力和逻辑思维能力。

情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和自主学习能力。

四.说教学重难点

教学重点：学生能够掌握三位数乘两位数的运算方法，并能够熟练地进行计算。

教学难点：学生对于三位数乘两位数的过程中，如何正确地进行进位和退位运算，以及如何处理相同因数的乘法。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、合作交流法等，引导学生主动探究和解决问题。

教学手段：利用多媒体课件、实物模型、练习题等，帮助学生直观地理解和掌握运算方法。

六.说教学过程

导入：通过复习整数乘法的基本运算方法，引出三位数乘两位数的学习内容。

新课导入：讲解三位数乘两位数的运算方法，通过例题让学生理解和掌握运算过程。

练习巩固：布置一些练习题，让学生进行实际操作，巩固所学内容。

总结提升：引导学生总结三位数乘两位数的运算规律，提升学生的逻辑思维能力。

课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

七.说板书设计

板书设计要清晰、简洁，能够突出教学重点和难点。可以设计如下板书：

三位数乘两位数

相同数位对齐

从个位乘起

哪一位上乘得的积满几十，就要向前一位进几

八.说教学评价

教学评价主要通过学生的课堂表现、练习完成情况和作业完成情况进行评价。重点关注学生对三位数乘两位数的运算方法的掌握程度，以及学生的运算能力和逻辑思维能力。

九.说教学反思

在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，及时进行指导和帮助。对于学生掌握不牢固的地方，可以进行适当的重复讲解和练习。同时，教师也需要不断地反思和改进教学方法，以提高教学效果。

知识点儿整理：

三位数乘两位数的概念：三位数乘两位数是指将一个三位数与一个两位数相乘的运算。

乘法算式的组成：三位数乘两位数的算式由两个数相乘得到，其中一个数是一个三位数，另一个数是一个两位数。

乘法算式的读法：读法是从左到右，先读三位数，再读乘号，最后读两位数。

相同数位对齐：在进行三位数乘两位数的运算时，要将两个数按照数位对齐，从个位开始相乘。

从个位乘起：从个位开始，将两位数的每一位与三位数相乘，得到的积写在相应的位置上。

进位和退位：当乘积大于或等于10时，需要向前一位进位；当乘积小于10时，需要向前一位退位。

乘法运算的顺序：先进行个位的乘法运算，然后依次向上进行十位和百位的乘法运算。

相同因数的乘法：当两位数中有一个因数与三位数中的一个因数相同时，可以将这个因数提取出来，然后与剩下的数相乘。

乘法运算的结合律：在进行乘法运算时，可以改变乘法的顺序，但结果不变。

乘法运算的交换律：在进行乘法运算时，可以改变乘法运算中因数的顺序，但结果不变。

乘法的估算：在进行乘法运算时，可以使用估算的方法，将三位数和两位数近似为整百或整千的数，然后进行乘法运算。

乘法的拓展：三位数乘两位数还可以拓展到更大的数，如四位数乘两位数、三位数乘三位数等。

乘法的应用：三位数乘两位数的运算在实际生活中有广泛的应用，如购物时的折扣计算、工程中的工作量计算等。

乘法的运算规则：在进行乘法运算时，要遵循乘法的运算规则，如先乘除后加减、先算括号内的运算等。

乘法的运算性质：乘法具有分配律、结合律和交换律等性质，这些性质在解题时可以进行运用。

乘法的运算技巧：在进行乘法运算时，可以采用分步计算、分解因数等技巧，简化运算过程。

乘法的运算工具：在进行乘法运算时，可以使用计算器、乘法表等工具，辅助进行乘法运算。

乘法的运算错误：在进行乘法运算时，可能会出现忘记进位、退位错误、数位没对齐等错误，需要注意避免。

乘法的运算检验：在完成乘法运算后，可以通过交换因数的位置、进行除法运算等方式，检验乘法运算的结果是否正确。

乘法的运算总结：在进行乘法运算时，要注意数位的对齐、进位和退位的处理，以及相同因数的乘法，掌握乘法的运算规则和性质，灵活运用运算技巧，避免运算