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;做学习的主人;
卢瑟福——现代物理学的奠基人。一天深夜,他偶然发现一位学生还在埋头实验,便好奇地问:“你上午在干什么?”学生回答说:“在做实验。”“下午呢?”“做实验。”卢瑟福不禁皱起了眉头,继续追问:“那晚上呢?”“也在做实验。”勤奋的学生本以为能得到导师的一番夸奖,没想到卢瑟福却大为恼火,厉声斥责:“你一天到晚的做实验,什么时间用来思考?”;适应时代发展需要的不仅仅是知识丰富的人,而且是学会学习的人。学会学习是一个人生存发展的基本要求。;;1.自主学习;3、“自主”的“主”是“主见”。由于学习不仅是模仿,所以学习的结果应该有所创意。要克服“复印”心态,需要学生变“唯书唯师的学习”为“爱书尊师有质疑的创新学习”。(能力)
4、“自主”的“主”是“主力”。由于学生的心智具有差异性,所以学习品位各有强项。要克服“平庸”心态,需要学生变“苦于全面开花的学习”为“学有志趣与强项的学习”。(个性);;转变学习方式;;什么是自律?
;知道在适当的时候自动管制自己的
人就是聪明人。——雨果
哪怕是自己的一点点克制,也会使
人变得强而有力。——高尔基;一.要让所有的角色身份都保持一致,不自欺,亦不欺人。如当领导的要像当领导,当公民的要像当公民,当学生要像当学生,如有的人在领导来时努力工作,领导走时又另一副样子,当面一套,背后一套,这样很虚伪。
二.对自己要严格要求,不能随便原谅自己.我们在修养时要注意小处,细节,例如,当我们随意扔东西时,要想一下,为什么不把它扔到垃圾桶呢?
;三.不能自己放纵自己,不贪是为宝;这里的不贪可从多方面理解,不贪玩,不贪小便宜,不贪图享乐。不能放纵自己,最起码我们的生活得有规律,该玩就玩,该学习就学习,不贪是为宝,如上面的杨震。;三.不能自己放纵自己,不贪是为宝;这里的不贪可从多方面理解,不贪玩,不贪小便宜,不贪图享乐。不能放纵自己,最起码我们的生活得有规律,该玩就玩,该学习就学习,不贪是为宝,如上面的杨震。;三.不能自己放纵自己,不贪是为宝;这里的不贪可从多方面理解,??贪玩,不贪小便宜,不贪图享乐。不能放纵自己,最起码我们的生活得有规律,该玩就玩,该学习就学习,不贪是为宝,如上面的杨震。;上课积极回答问题,自习课不讨论问题,不睡觉,不迟到
课间不追跑打闹,不大声喧哗
认真做好班级交给自己的工作(卫生和班级工作)
必须要搞好我们班的卫生
为了自己和集体的荣誉,午休不说话,不影响他人休息和学习
不带手机,不抽烟,不打架,与同学和睦相处
;记住;祝愿;谢谢
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