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河北省衡水市第三中学2024-2025学年九年级上学期期中语文试题

学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

一、未知

1.下面是河北文旅发布的“灯火里的河北,别样的美”宣传稿件。

光影交织的街区,令人甲(A眼花缭乱/B目不暇接);韵味悠长的古镇,让人liúliánwàngfǎn,让心灵得到栖息……“灯火里的河北”活力迸发。

河头老街,千米运河被78个巨型“唐”字灯柱点亮,灯柱的倒影似一幅五彩斑斓的画卷。龙泉古镇推陈出新,让游客耳目一新。

广袤星空下的乡村旷野,点亮了山水田园间的灯火。

暮色mímàn,大洼村灯火通明,整个村子梦幻、朦胧。游客可以在民宿露台上煮茶品茗,抬头凝望,与满天星斗对话,陪夏虫呢喃,可以对月小酌,乙(A探寻/B探索)有本土味道的“诗和远方”。

灯火里的河北,别样的美。

(1)根据文段中的拼音写出相应的词语。

①(mímàn)

②(liúliánwàngfǎn)

(2)为文段中加点字注音。

①栖息

②露台

(3)“嚣”字是会意字,按部首查字法,可查部。它的义项有:A喧哗;B嚣张,强悍;C夸耀;D轻浮,轻薄。“尘嚣”中该字的解释应为:

(4)在括号内选择符合语境的词语,把正确的选项填在下面。

甲:

乙:

二、名句名篇默写

2.在下列横线上填写出相应的句子。

(1)《醉翁亭记》中作者用简练传神的语言描绘春夏季节的句子是:“,。”

(2)由是则生而有不用也,。(《鱼我所欲也》)

(3)不应有恨,?(苏轼《水调歌头》)

(4)《渔家傲?秋思》表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是:“,。”

三、未知

3.实验学校九年级(1)班准备开展“走进小说天地”系列活动,请你一起参与。

(1)活动开始前,为渲染活动的氛围,班长晓燕从网上搜集了两幅书法作品作为宣传标语张贴在教室里,请你帮她选择其中的一种并简述理由。

(2)下面是小红准备的演讲词的部分内容,请你帮她修改。

小说是社会生活的缩影,它通过对人物情感,社会风貌、文化价值的刻画来反映社会现实和历史状况。同时在阅读小说的过程中,我们能够锤练自己的思想和见解,成为一个更加具有包容性的人。

我们生活在一个信息爆炸的时代,小说俨然成了人们的精神依靠,它能够让我们在疲惫和苦恼中找到一丝安慰。阅读小说,能使我们更好地接纳和了解世界上不同的人、不同的文化和不同的价值。

①画波浪线句中有错别字的词语是“”,正确的写法是“”。

②划线句有语病,请提出修改意见。

四、文言文阅读

4.阅读下面诗文,回答下面问题。

【甲】

诉衷情

[南宋]陆游

当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处?尘暗旧貂裘。胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。

【乙】

陆游传

陆游,字务观,名游,山阴人。学诗于茶山曾文清公。尝从紫岩张公游,具知西北事。天资慷慨,喜任侠,常以踞鞍草檄①自任,且好结中原豪杰以灭敌。自商费、仙释、诗人、剑客,无不遍交游。宦剑南,作为歌诗皆寄意北定书肆流传或得之以呈孝宗。上怜其才,旋除②删定官③。人谓公作歌诗,以恢复中原自期。至公之终,犹留诗以示其家云:“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”

(选自《四朝见闻录》,有删改)

【丙】

陆游家训

后生才锐者,最易坏。若有之,父兄当以为忧④,不可以为喜也。切须常加简束④,令熟读经学,训以宽厚恭谨,勿令与浮薄者游处。自此十许年,志趣自成。不然,其可虑之事,盖非一端。吾此言,后生之药石也,各须谨之,毋贻后悔。

【注释】①踞鞍草檄:策马草拟檄文。②除:拜官,授职。③删定官:古代官名,负责修改审定律令。④简束:检点约束。

(1)陆游善用动词表达情感,【甲】词上片一个“”字显示词人当年坚定执着的追求;下片“谁料”一词,写出陆游的复杂情感。

(2)根据提示,解释加点的词。

①具知西北事?????????????[课内迁移法:具答之(《桃花源记》)]

②上怜其才,旋除删定官???[查阅字典法:①怜爱;②同情。]

③毋贻后悔???????????????[联系成语法:宁缺毋滥]

④其可虑之事,盖非一端???[语境推断法:根据语境释义]

(3)下列加线词语的用法和意义相同的一项是(????)

A.后生之药石也????

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