统编版小学语文四年级下册精品授课课件 6.第六单元 21 芦花鞋.ppt

奶奶对青铜说:“今天就别去镇上卖鞋了。”爸爸妈妈也都对青铜说:“剩下的十一双，一双是给你的，还有十双，卖得了就卖，卖不了就留着自家人穿。”葵花也一个劲地说:“哥，今天就别去卖鞋了。”但青铜却坚持着今天一定要去镇上。他用手势对奶奶他们说:“今天天冷，更会有人买鞋的。”妈妈说:“那你选一双穿上，不然就别去了。”当青铜打算在雪天卖鞋时，家人是怎样的反应？关爱青铜这是一个坚强乐观，相互支撑、体贴的家庭。想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心里亮堂堂的，未来的日子亮堂堂的。说说这样的表达给我们带来怎样的感受吧！他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑……芦花鞋做芦花鞋：全家参与一百零一双卖芦花鞋：卖走九十双，青铜穿了一双继续去卖鞋意外收获：十双全部被买走赤脚回家：青铜脱下自己的鞋朝喜欢芦花鞋的顾客追去青铜勤劳、淳朴、善良结构梳理语文四年级下册第一课时第二课时芦花鞋21*作者简介曹文轩，1954年出生于江苏盐城，当代作家。代表作：《山羊不吃天堂草》《草房子》《根鸟》《青铜葵花》《蜻蜓眼》等。第一课时城市女孩葵花因为一个意外，失去了自己的爸爸，被哑巴男孩青铜家收养，成了他的妹妹。故事发生在一个水乡——大麦地。看一看《青铜葵花》封面，你来猜测一下“青铜葵花”的意思吧！目录第一章小木船?

第二章葵花田?

第三章老槐树?

第四章芦花鞋?

第五章金茅草?

第六章冰项链?

第七章三月蝗?

第八章纸灯笼?

第九章大草垛?《芦花鞋》位于第四章看看这本书的目录，找一找“芦花鞋”在小说中的位置吧！观察课文，与其他课文相比有何不同之处？课文用空行的方式分成了四部分。请同学们集中注意力，快速默读课文，圈画出不认识的生字。初读课文点击图标，听范读cuōkuíqíyíhànwū搓进葵花祈求遗憾污迹xiè雪屑学认字A.碎末B.细碎他的脚踏过积雪，溅起了一蓬蓬雪屑……C.认为值得xiè屑碎末般的雪联系语境识字方法哪些词语中含有“屑”？分别指什么意思？木屑联系生活铁屑头皮屑纸屑搓两个手掌反复摩擦，或把手掌放在别的东西上来回揉偏旁表义默读课文，要求：1.不能动嘴出声，也不能用手指着读。2.想一想：课文围绕芦花鞋写了哪几件事？出现了哪些人物？人物事件奶奶、爸爸、妈妈、葵花做芦花鞋青铜采芦花、做芦花鞋、卖芦花鞋城里人买芦花鞋围炉烤火的人劝青铜烤火同桌说一说：在这几个人物中，最核心的人物是谁？最主要的事件又是什么？青铜在大雪天忍受严寒坚持卖鞋，甚至卖掉自己脚上的芦花鞋而光脚跑回家。想想课文每个部分主要写了什么内容，尝试运用上面的方法为每个部分列出小标题吧！回忆课文《小英雄雨来》和《我们家的男子汉》，想一想列小标题的方法。课文关键语句引用故事中人物的语言关键词语概括用“谁干什么”的句式关键词语概括小标题一课文关键语句小标题二概括一下故事的主要内容：青铜一家编织了双芦花鞋去卖，青铜先是卖走了双，然后自己穿了其中一双，接着去卖，结果剩下的双也被买走了，青铜返家的路上又遇到一位喜欢芦花鞋的顾客，青铜最终。一百零一九十十脱下自己的鞋朝那人追去青铜葵花的童年和我们的童年有很大不同，课文中有哪些描写让我们产生了疑问呢？互动课堂关于芦花鞋的制作关于芦花鞋的重要性关于青铜大麦地的孩子，有到了上学年龄就准时上学的，也有的到了上学年龄却还在校外游荡的。上了学的，也有读不安稳的——欠学费，学校在不停地催要。若多少次点名之后，还不能将所欠的学费交齐，老师就会对那孩子说：“搬了你的凳子，回家去吧。”这些天，青铜家的大人们，每天夜里都睡不好觉。沉重的心思，压迫着他们。家里原先是准备了一笔钱的，读原著其他片段，了解人物成长环境那是让青铜进城里聋哑学校读书用的。青铜已经十一岁了，不能再不去读书了。可葵花已经七岁，也到上学年龄了。从此，青铜一家人更加辛勤地劳作。年纪已大的奶奶一边伺候菜园子，一边到处捡柴火，常常天黑了，还不回家。寻找她的青铜和葵花总见到，在朦胧的夜色中，奶奶弯着腰，背着山一样高的柴火，吃力地往家走着。他们要积攒一些钱，一分一分