沪教版音乐三年级下册《唱歌《山谷静悄悄》《采山》说课稿(4.pdfVIP

沪教版音乐三年级下册《唱歌《山谷静悄悄》《采山》说课稿(4

一.教材分析

《唱歌《山谷静悄悄》《采山》》是人音版三年级下册的一篇唱歌课。本节课

的两首歌曲各有特色，一首是富有田园风格的《山谷静悄悄》，另一首是欢快的

《采山》。这两首歌曲旨在培养学生的音乐审美能力，提高他们的歌唱技巧。教材

内容丰富，既包含了唱歌、奏乐，又涵盖了音乐知识、音乐欣赏等，全面促进学生

的音乐素质发展。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐有一定的认识和理解。他们

在音乐课上表现出积极的参与态度，喜欢唱歌、跳舞，对音乐表现出浓厚的兴趣。

但部分学生在音乐技巧和歌唱方面还存在一定的困难，如音准、节奏等方面的掌握

不够成熟。因此，在教学过程中，要关注全体学生，注重个体差异，充分调动学生

的积极性，提高他们的音乐素养。

三.说教学目标

1.情感、态度与价值观：通过学习《山谷静悄悄》和《采山》，让学生

感受大自然的美好，培养他们热爱生活、珍惜大自然的情感。

2.过程与方法：通过聆听、演唱、演奏等实践活动，提高学生的音乐表

现力，培养他们的音乐审美能力。

3.知识与技能：学会演唱《山谷静悄悄》和《采山》，了解音乐的基本

节奏和音准，掌握简单的音乐欣赏方法。

四.说教学重难点

1.教学重点：学会演唱《山谷静悄悄》和《采山》，掌握音乐的基本节

奏和音准。

2.教学难点：音准、节奏的准确掌握，特别是《山谷静悄悄》中的高音

部分和《采山》中的节奏变化。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用情境教学法、分组合作教学法、启发式教学法等，激

发学生的学习兴趣，提高他们的音乐素养。

2.教学手段：运用多媒体课件、音响设备、乐器等，为学生提供丰富的

音乐体验。

六.说教学过程

1.导入：通过播放大自然的声音，引导学生进入音乐课堂，激发他们对

大自然的热爱。

2.新课教学：

（1）教授《山谷静悄悄》：讲解歌曲的背景，示范演唱，引导学生跟唱，分

组练习，提示高音部分的演唱技巧。

（2）教授《采山》：讲解歌曲的背景，示范演唱，引导学生跟唱，分组练习，

强调节奏的变化。

3.巩固练习：让学生自主练习，教师巡回指导，针对学生的个体差异进

行针对性辅导。

4.音乐活动：分组进行唱歌、奏乐表演，让学生在实践中提高音乐表现

力。

5.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点，布置课后作业。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出本节课的教学内容。可以设计如下：

《山谷静悄悄》

1.歌曲背景

2.歌词解析

3.演唱技巧

4.歌曲背景

5.歌词解析

6.节奏变化

八.说教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性、主动性，以及参与各项活

动的热情。

2.歌唱技巧：评价学生在演唱歌曲时的音准、节奏、发音等方面的掌握

情况。

3.音乐表现力：评价学生在演奏、唱歌等实践活动中的表现力。

4.课堂纪律：评价学生在课堂上的纪律性，以及与他人的合作意识。

九.说教学反思

本节课结束后，要对学生在本节课的学习情况进行认真反思，找出教学过程中

的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学质量。同时，关注学生的个体差异，

针对性地进行辅导，使他们在音乐课上取得更好的成绩。

知识点儿整理：

本节课的内容主要包括了对两首歌曲《山谷静悄悄》和《采山》的学习，以及

相关的音乐知识和技能的培养。以下是对本节课知识点儿的详细整理：

1.《山谷静悄悄》知识点儿：

1.1歌曲背景：介绍歌曲的创作背景，让学生了解歌曲的意义和风格。

1.2歌词解析：分析歌曲的歌词，解释其中的意境和表达的情感。

1.3演唱技巧：教授高音部分