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幼儿园大班说课稿10篇

（经典版）

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序言

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幼儿园大班说课稿10篇

下面是本店铺分享的幼儿园大班说课稿10篇，供大家赏析。

幼儿园大班说课稿1

一、分析教材

幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点

和规律，密切联系幼儿的生活，结合幼儿生活实际和知识经验来设计

数学活动。此活动选材来源于生活。我们都明白，钟表是幼儿比较熟

悉的东西之一、本节课要求幼儿对整点、半点的认识，是幼儿建立时

间概念的初次尝试，也为以后时、分的教学奠定了基础。选取此教材

有必须的必要性，就如《纲要》中所说，既贴合幼儿的现实需要，又

有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，选取感兴趣的事物或问题，

又有助于拓展幼儿的经验和视野。一般来说，儿童每一天起床、吃饭、

上课都要按照必须的时间进行，这样在生活中潜移默化就感知到了时

间这一抽象概念的存在。因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿

的生活。

二、目标定位

活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根

据大班幼儿年龄特点及实际状况以及布卢姆的《教育目标分类学》为

依据，确立了认知、潜力、情感方面的目标，其中既有独立表达的成

份，又有相互融合的一面，目标为：

1、认知目标：

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透过观察、操作了解时钟的功能、表面结构及时针、分针的运转、

规律，学会看整点、半点。

2、潜力目标：

透过观察、操作交流等活动，发展孩子的逻辑思维潜力。

3、情感目标：