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幼儿园大班文学阅读活动《逃家小兔》教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班文学阅读活动，教材为《逃家小兔》。主

要内容包括：第一章“小兔想要逃家”，详细讲述小兔为什么想要逃

家以及逃家过程中遇到的问题；第二章“小兔的冒险之旅”，描述小

兔在逃家过程中经历的种种趣事；第三章“小兔回家”，讲述小兔认

识错误并勇敢回家的过程。

二、教学目标

1.通过阅读《逃家小兔》，培养幼儿对文学作品的兴趣，提高阅

读能力。

2.让幼儿理解故事内容，学会关爱他人，尊重父母。

3.培养幼儿的想象力和创造力，提高表达和沟通能力。

三、教学难点与重点

教学难点：理解故事中小兔的情感变化，学会关爱他人。

教学重点：阅读理解能力的培养，想象力与表达能力的提高。

四、教具与学具准备

1.教具：《逃家小兔》故事书、图片、卡片、头饰等。

2.学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

（1）教师扮演小兔，讲述自己逃家的经历，引导幼儿关注故事情

节。

（2）邀请幼儿分享自己小时候逃家的经历，激发幼儿的情感共鸣。

2.例题讲解（10分钟）

（1）教师带领幼儿阅读《逃家小兔》故事，讲解故事内容。

（2）针对故事中的关键情节，提问幼儿，引导幼儿思考。

3.随堂练习（10分钟）

（1）让幼儿分成小组，讨论小兔为什么要逃家，以及逃家过程中

的趣事。

（2）每组派代表进行分享，其他幼儿倾听并发表意见。

4.板书设计（5分钟）

（1）教师根据故事内容，设计简洁明了的板书。

（2）板书内容包括：小兔逃家原因、冒险过程、回家感悟等。

5.作业设计（5分钟）

（1）作业题目：结合故事内容，画一幅小兔逃家的画。

（2）作业要求：画面清晰，内容丰富，色彩鲜艳。

六、板书设计

1.小兔逃家原因：不听话，被妈妈批评

2.小兔冒险过程：遇到困难，学会独立解决问题

3.小兔回家感悟：认识错误，勇敢面对，珍惜家庭

七、作业设计

1.作业题目：画一幅小兔逃家的画。

答案示例：画面中小兔表情慌张，背景为森林，遇到各种困难。

2.作业要求：画面清晰，内容丰富，色彩鲜艳。

八、课后反思及拓展延伸

1.教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和策

略。

2.拓展延伸：开展“我心中的小兔”主题活动，让幼儿通过绘画、

手工等形式，表达对小兔的关爱和祝福。同时，鼓励幼儿将所学故事

分享给家人，增进亲子关系。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定

2.实践情景引入的方式

3.例题讲解的深度和引导方式

4.随堂练习的组织形式

5.板书设计的逻辑性和直观性

6.作业设计的针对性和创造性

7.课后反思及拓展延伸的实际操作

一、教学难点与重点的确定

在教学设计中，难点与重点的确定是至关重要的。对于《逃家小

兔》这个故事，难点在于让幼儿理解小兔的情感变化，以及如何引导

他们学会关爱他人。重点则在于培养幼儿的阅读理解能力、想象力和

表达能力。在教案中，应详细阐述这些难点和重点，以便教师在教学

过程中有针对性地进行指导。

二、实践情景引入的方式

实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发兴趣的关键环节。可以通

过教师扮演小兔，生动地讲述逃家的经历，让幼儿身临其境地感受故

事情节。鼓励幼儿分享自己的经历，有助于增强他们的情感共鸣。在

这一环节中，教师应注意观察幼儿的反应，适时引导他们进入故事主

题。

三、例题讲解的深度和引导方式

例题讲解是帮助幼儿理解故事内容、培养思维能力的重要环节。

教师应深入挖掘故事中的关键情节，提出具有启发性的问题，引导幼

儿思考。同时，讲解时要注重语言表达的清晰和生动，以便幼儿更好

地理解。

四、随堂练习的组织形式

随堂练习是检验幼儿学习效果、提高表达能力的重要手段。教师

应采用小组讨论的形式，让幼儿充分发表自己的观点。在讨论过程中，

教师要注意观察每个幼儿的表现，鼓励他们积极参与，并适时给予指