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新版高中语文课标心得体会范文（精选5篇）

新版高中语文课标心得体会范文（精选5篇）

心中有不少心得体会时，有这样的时机，要好好记录下来，这样

可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。那么

问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编为大家整理的新版高

中语文课标心得体会范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜

欢。

新版高中语文课标心得体会1

近日，在教育部印发《义务教育课程方案和课程标准（2022年

版）》后，义务教育语文统编教材总主编、普通高中语文统编教材总

主编温儒敏，为广大语文教师带来了“遵循课标精神，尊重教学实际，

用好统编教材”专题讲座。听完讲座后，我受益匪浅，下面就讲座内

容，浅谈我对新课标的理解与体会。

此次新修订的义务教育语文课程标准以立德树人的根本任务为指

引，以语文核心素养为导向，强调和凸显了语文课程的“育人”功能，

并依据培养“有理想、有本领、有担当的时代新人要求，明确了义务

教育阶段的培养目标。

那么，身处新课标时代下的语文教师应如何“学”和“做”呢？

“学然后知不足，教然后知困。”作为一名新教师只有学而不厌，

明白学无止境，才能学以致用。新课标时代下的每位语文教师，都是

新课标的研究者，我们应积极主动地学习并适应新课标，以迎接新课

程标准的实施，自觉投入新课标时代。

其一，转变观念。观念指挥着行动，作为语文教师要主动改变固

守旧课标的经验的观念，时代在不断地进步，教育观念也要不断地发

展变化，我们应主动面对新时代的新机遇和新挑战。比如，我们可以

主动去了解新课标的“新”在什么方面，只有做到转变观念，主动接

受新课标的新变化，才有可能付诸正确的行动，才能够准确达成新课

程标准中规定的目标。

其二，细致研读。当我们从心态上接受了新课标时代已经到来的

事实后，就可以主动、细致甚至于是热情地研究新课标标准，这也是

后续实施新课标教学的前提与保障。比如，本次新修订的语文课程标

准中提出从三个层面设置6个学习任务群，义务教育阶段“学习任务

群”的提出是与现行的普通高中课程标准形成整个基础教育阶段的衔

接。全新的6个学习任务群的具体任务是什么？怎么做？如何评价？

新课标中均给出了细致的指导，语文教师应认真研读，才能将新概念

融入自己的认知领域。

主动学习并适应新课标，这是新课标时代下语文教师的一个方面

——“学”的方面。

当然“知之不若行之”，新课标时代下语文教师还应知道另外一

个方面——“做”的方面。

新课标下语文教师如何在具体的教学实践中践行新课标的内容，

温儒敏教授在此次讲座中提出了一些具体可行的建议，值得广大语文

教师借鉴学习。

其一，在日常每一节课的教学中具体落实。在教学实践中落实新

课标，将标准中提出的具体方法与实施建议转化为与学生的互动与交

往，无疑是践行新课标的一条最佳途径。比如新课标提出的“以文化

人”，这是对语文课程概括的补充，这也是社会发展提出的严峻要求，

这就要求语文老师在课堂上做到“润物无声”。再比如新课标提出的

“学习任务群”，统编版的教材是以单元教学为主，这些单元都是有

人文主题的，也有语文的要素，这在一定程度上说就是在落实任务群。

日常教学中的方方面面，都是落实新课标的阵地。语文教师可以在一

阵地中，让每一次扎实的教学指导，成为学生发展进步的台阶。

其二，在教学实践中勇于创新。新课标提出要注重培养学生的

“语文核心素养”，这包括四个方面：文化自信、语言运用、思维能

力和审美情趣。这就要求教师在教学实践中将这四个方面协调发展，

才能提高学生的语文核心素养，为此语文教师需要不断创新以适应新

课标的变化。而“作业作为占据学生大量课余时间的学习任务，对学

生学业质量、诊断改进教学、家校关系、学生素养发展等至关重要。”

因此语文教师在作业设计上应有所创新以培养学生的核心素养。比如，

在作业设计中可以更加开放地吸收先进的理念，努力设计出更具有挑

战意味的创意作业，让作业也成为语文学习的亮点。

总之，随着各学科新课程标准的的正式颁布，预示着义务教育进

入了新课标的新时代。语文教师应有强烈的使命感，主动迎接新课标，

勇于实践。

新版高中语文课标心得体会2

本学期，在学校的精心组织和安排下，我认真再次研读了普通高

中《语文课程标准》，通过对新课标的学习我对高中语文的课程性质

和基本理念有了全新的认识，对学生的培养目标有了更清晰的了解。