第22课《梦回繁华》课堂实录--统编版语文八年级上册.docx

第22课《梦回繁华》课堂实录

师：同学们好！今天我们一起来学习毛宁的《梦回繁华》。毛宁作为一名专攻美术鉴赏的专家，千古名作《清明上河图》在他眼里是什么样的呢？今天，我们就跟随毛宁教授穿越千年，来一场汴京奇妙游。

一、完善门票知内容

虚拟导游（课件动画配音）：哈喽，亲爱的游客们，大家好！欢迎来到“汴京奇妙游”展馆，开启我们的汴京之旅。这里是展馆入场处，此刻呈现在我们眼前的是“汴京奇妙游”的入场券，但是入场券的文字部分尚未完成，你能帮助我们完善它吗？

（屏显未完成的入场券图片。）

师：来看我们的第一个学习任务：请大家浏览课文，圈画每段概括主要内容的语句，尝试补充“汴京奇妙游”入场券的文字部分。

（生默读课文并圈画。）

师：有发现的同学可以举手发言。

生：我选择第1段中“张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅”这一句。

师：这句话在交代创作背景之后自然引出了本文的说明对象——《清明上河图》。

生：我找到了第2段的“建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照”。这句话点明了《清明上河图》对北宋遗民的意义。

师：好，这一句准确说明了画卷的内涵和意义。

生：我找的是第3段“张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米”，这句话写出了画卷的具体大小。

师：点明画作的规格。这段我们还可以补充一句，画卷内容是什么？

生：“作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。”

师：概括了画卷的整体内容。继续看第4段。

生：画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光，中段是汴河两岸的繁华情景，后段描写汴京市区的街道。

师：第4段画面的细节内容很多，但这三个关键句提示得很简明。大家圈画出来。继续，第5段。

生：“《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的视点摄取对象。”“采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动，有别于一般的界画。”

师：发现准确，两个句子都较长，我们保留最核心“手卷形式”“以移动的视点摄取对象”“兼工带写的手法”，突出绘画手法。还有哪句？

生：“画中丰富的内容，有着文字无法取代的历史价值，在艺术表现的同时，也是为12世纪中国城市生活状况留下的重要形象资料。”

师：揭示了画卷的艺术价值和历史价值。注意做好批注。关键句能够概括段落主要内容，只要用“撮要法”将这些关键语句抽取出来，组合在一起，就可以形成微文《梦回繁华》；不过微文的文字太长，还要再次提取关键词，整合表达，才能形成入场券文字。一起来读。

（屏显。生齐读。）

张择端的《清明上河图》在北宋风俗画作品中最具代表性。绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。采用中国绘画特有的手卷形式，用兼工带写的手法描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象，有着极高的历史价值和艺术价值。

师：这也正是本文说明对象——《清明上河图》几方面的内容。

二、设计画展明顺序

虚拟导游（课件动画配音）：跟随我的脚步，现在呈现在我们面前的是一些空白的画框，你期待看到哪些画面呢？

（屏显空白画框。）

师：我们的第二个学习任务是：参考课文的顺序，设计几幅画，布置展览位置。依据课文内容，可以设计哪几个画面，又该怎样排列呢？请同学们默读思考，然后小组内讨论交流。

（生默读思考，讨论交流。）

师：有发现的同学举手来说。

生：我会展览六个画面。第一个是文字，介绍社会背景，第二个也是文字，介绍作者简介，对应文章第1、2段。第三个是画卷开卷处，第四个是画卷中段，第五个是画卷后段，对应文章第3、4段。第六个是文字，展示画作价值，对应文章第5段。

师：好，你是依据文章内容层次选择画面的。这样从背景内涵到内容再到价值的展览顺序，符合人们认识事物的规律，这是逻辑顺序。

生：我布置三个画面，依次是画卷开卷处、画卷中段、画卷后段，都是画作的内容。

师：你是按照空间顺序介绍的。

生：我也展览三个画面，但是我要把画卷中段放在第一个，它是画卷中最精彩、最细腻的部分，能够引人注目。

师：好，关注到了重点。这样三个画面又是按照由主到次的逻辑顺序安排的。

生：我要展览四个画面，在刚才同学的基础上加一张全局图，先总后分。

师：先整体概括再具体分说，符合逻辑顺序。无论同学们设计几个画面，都注意到了内在的顺序。我们一起来总结，注意做好批注笔记。

（屏显。）

文章整体采用“背景—内容—价值”的逻辑顺序；局部按照“开卷—中段—后段”的空间顺序，又有由次到主再到次的逻辑顺序，详写中段，略写开卷和后段；局部画卷内容先整体概括再具体分说。

师：这样就把内容丰富、内涵深远的画卷介绍得条理分明、重点突出。

三、撰写解说品语言

虚拟导游（课件动画配音）：参观了画展，一定有你印象深刻的画面。我们这次的奇妙游还设置了竞选小小解说员的活动，同学们想不想参与呢