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广东省创新杯说课大赛计算机类一等奖作品：《光纤熔接》说课

稿

《光纤熔接》说课稿

尊敬的各位评委老师：

你们好，我说课的主题是《光纤熔接》，我将会从以下几个方面开始说明：一、创

新亮点：

1）用视频提出客户需求，引出课题，吸引学生注意力；２）用微课作为课程主线的

引领，展现本课学习内容和意义以及分解学习重点、难点；３）用形式多样和内容丰富的

网站引导学生进行自主学习；４）用excel建立理论测试数据库随机出题，检测学生掌握

程度；５）用二维、三维模拟仿真互动教学，让减少耗材，提高操作成功率，学生更容易

掌握实操技能；６）用现场直播展示学生操作和视频回放等方式，让学生不用拥挤在一处

进行观看，解决场室问题。

二、学情分析：

学生对综合布线系统工程理论相关知识有一个整体的了解，已经掌握综合布线系统工

程设计、施工以及验收的基本技能。授课班级是计算机网络技术专业中职二年级学生，学

生班级凝聚力强、团队合作融洽，对学习理论知识的专注时间不长，更爱好动手操作和实

物操作，同时学生技能应用规范性，职业素养意识薄弱。但由于设备和耗材问题，每个学

生动手实践的机会少，动手操作能力欠缺。为了解决场室问题和设备配置问题，采取分组

合作。

三、教材分析：

选用教材是中职中专计算机网络技术专业系列教材《网络综合布线》，课本内容主要

是书本的《光缆的施工》章节部分的《光纤熔接》，主要采用“任务驱动”+“校企结合”

开展教学，重点培育学生技能水平和职业素质，体现“做中学”、“学中教”、“教中用”

的教学理念，最终让学生“学以致用”。在利用课前微课发掘学生主动性；

课中利用微课提高、效率和自主性增强时效性企业指导提高竞争性课前、课堂、

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课后教与学时间与空间的整合

四、三维目标

认知目标：掌握光纤概念，光纤熔接的原理及步骤

能力目标：运用所学知识独立完成光纤熔接操作并能注意操作要点素养目标：提高

敬业、细致、高效、合作等职业岗位素养教学重难点以及解决方法

1）重点：掌握光纤熔接操作步骤及方法解决方案

通过微课、在线测试、仿真、实况直播等网络平台资源掌握理论知识和实操，减少耗

材。

2）难点：掌握光纤端面制备和光纤熔接的技能要求和操作规范解决方案

通仿真模拟软件、学生演示、助学视频、小组竞赛、分组实操、企业实战来突破。

五、教学过程

【课前准备】

1、教师准备：

①②③④⑤⑥⑦⑧

制作准备《光纤熔接》每个环节的微课视频并上传网络学习平台。制作准备《光纤

熔接知识》二维动画视频。制作准备《光纤熔接》自主学习交流网站录制三维仿真操作

正确流程视频制作自动出题excel系统

把课前小测题目发布在网络学习平台绘制制作光纤熔接操作指南（附件1）

制定学生课堂表现评价量规表以及操作规范的评价量规表（附件2和3）

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⑨

在平常的教学过程中，就有意识地根据水平差异让学生结成学习伙伴，形成了相对固

定的合作小组。

2、学生准备：

①通过账号登陆网络学习平台，自主预习《光纤熔接》微课视频。②课前尝试完

成网络学习平台课前小测题。

③全体学生按“异质分组”的方法进行分组，为小组协作学习做好准备。本次课将

学生分为6个小组，每小组8人左右，每组1名组长。

【课堂教学】教学环节一教师活动１、提出问题：围绕光纤入户为话题，播放视

频２、明确学习目标：引出今天学习课题３、课前预习发现问题：课前微课学习知识小

测试结果分析学生活动1、观看视频：观看思考问题。2、热身小运动：以小组为单位

说出答案。设计意图1、明确本课学习目标，让学生明白掌握课本技能在生活中的应用。

2、由于课前微课学习，初步对光纤熔接步骤有认识1、老师针对课前预习出现的问题，

先讲解光纤熔接相关知识，让学生对课前学习有一个补充。２、通过excel自动出题系

统让学生结合学习平台自主学习，起强化作用。３、二维交互动画多单纯的理论性学习

再进一步强化作用。４、在前面双重理论的强化下，进入三维仿真操作练习，学生操作

正确率提高，为后续操作提供了