九年级信息技术 制作基本动画说课稿 新人教版.docxVIP

九年级信息技术制作基本动画说课稿新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为新人教版九年级信息技术教材中的“制作基本动画”章节。教学内容包括动画的基本概念、Flash软件的使用方法、动画的制作步骤以及简单动画的制作技巧。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经掌握了计算机的基本操作和Flash软件的初步使用，本节课将在此基础上，引导学生深入学习Flash动画的制作，将动画制作与学生的实际生活相结合，提高学生的实践操作能力和创新意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养、创新思维和技术应用能力。通过学习“制作基本动画”，学生将能够理解信息技术的应用原理，熟练运用Flash软件进行动画创作，培养信息处理与表达的能力。同时，鼓励学生在动画制作中发挥创意，提高解决问题的实践能力，以及培养团队协作和沟通能力，为未来信息技术应用和创新打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-动画制作的基本原理与流程：理解动画的帧与图层概念，掌握动画的制作步骤，例如“逐帧动画”和“补间动画”的制作方法。

-举例：通过制作一个简单的逐帧动画，让学生理解每一帧的变化如何构成完整的动画效果。

-Flash软件的操作技巧：熟练使用Flash软件中的工具和面板，如“时间轴”、“库”面板和“属性”面板等。

-举例：教会学生如何使用“属性”面板调整元件的属性，如大小、位置、颜色等，以及如何使用“时间轴”控制动画的播放速度和持续时间。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-动画时间轴的控制：理解时间轴中帧的概念，掌握如何创建、编辑和调整帧，以及如何设置动画的播放速度。

-难点：学生在设置动画播放速度时，可能会对帧频的理解不够深入，导致动画播放不流畅。

-补间动画的制作：理解并应用补间动画的原理，包括位置补间、颜色补间和形状补间等。

-难点：学生在制作补间动画时，可能会遇到动画效果不理想，如过渡不自然或动画路径设置困难等问题。

-创意动画的设计：如何将所学知识应用于创意动画的设计中，实现个性化表达。

-难点：学生可能在创意设计时缺乏灵感或不知如何将所学技能与创意结合，导致作品缺乏创新性和吸引力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：FlashProfessional软件

-硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、动画制作教程视频、示例动画文件

-教学手段：现场演示、小组讨论、作品展示

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括本节课的教学PPT和动画制作基础视频，明确学生需预习动画制作的基本概念和Flash软件的初步操作。

-设计预习问题：设计问题如“动画制作中有哪些基本元素？”和“Flash软件中的时间轴是如何影响动画播放的？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台的数据统计功能，监控学生的预习进度和资料查看情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，初步了解动画制作的基本流程。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试理解动画制作的基本原理。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用教学平台和视频资源，提高预习效率。

作用与目的：

-帮助学生提前了解动画制作的基本知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和信息检索能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个简单的动画案例，引导学生思考动画制作的原理。

-讲解知识点：详细讲解动画制作的基本步骤，如帧的概念、图层的运用等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何制作一个简单的逐帧动画。

-解答疑问：对学生在操作中遇到的问题进行及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，理解动画制作的核心知识。

-参与课堂活动：学生分组讨论，尝试制作简单的逐帧动画。

-提问与讨论：学生在实践中遇到问题，提出疑问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解动画制作的理论知识。

-实践活动法：通过实际操作，让学生掌握动画制作技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解动画制作的核心知识，掌握动画制作的基本技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和问题解决能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置制作一