道德与法治中考专题之做情绪情感的主人解析版.docx

专题十七做情绪情感的主人

课标素养要求

考点

考向

考查频次

了解情绪对人的积极影响和消极影响

知道调节情绪的几种常见方法，并且能够在日常生活中合理调节情绪

掌握传递情感正能量的做法，能够在日常生活中感受美好情感、传递美好情感

青春的情绪

●情绪的作用

五年一考

情绪的管理

●调节情绪的方法

五年一考

在品味情感中成长

●传递情感正能量

五年一考

?考点一青春的情绪

考向1情绪的作用

（2024·江苏苏州）当我们快乐的时候，可能会笑容满面，可能对新鲜事物充满好奇；当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气，甚至想哭。这说明（）

A.我们的情绪受多方面因素影响 B.多样的情绪丰富了我们的生活

C.人与人之间的情绪会相互感染 D.情绪影响着我们的观念和行动

【答案】D

【解析】本题考查情绪的影响。

D：分析题文，题干中描述了快乐的时候会有笑容满面、对新鲜事物充满好奇等表现，悲伤的时候会觉得沮丧、泄气甚至想哭。这表明不同的情绪会导致我们产生不同的想法和行为。快乐的情绪让我们积极探索，悲伤的情绪让我们产生消极感受。这清晰地体现出情绪影响着我们的观念和行动，故D符合题意；

A：题干中并未体现我们的情绪受多方面因素影响，故A不符合题意；

B：虽然提到了快乐和悲伤两种情绪，但重点没有突出情绪对生活的丰富作用，故B不符合题意；

C：题干中完全没有涉及到人与人之间情绪感染的相关内容，故C不符合题意；

故本题选D。

?考点二情绪的管理

考向1调节情绪的方法

（2024·江苏南通）下面漫画给我们的启示是（）

青春期要杜绝负面情绪

要学会压抑自己的情绪

要保持积极乐观的心态

人的情绪是复杂多样的

【答案】C

【解析】本题考查情绪的管理。

C：依据教材知识，分析题文，漫画中的对话强调无论情况如何，都要带上自己的“阳光”，这说明要保持积极乐观的心态，故C符合题意；

A：忽略了负面情绪的积极意义，故A说法错误；

B：我们要学会调控情绪，故B说法错误；

D：题文未体现人的情绪是复杂多样的，故D符合题意；

故本题选C。

?考点三在品味情感中成长

考向1传递情感正能量

（2022·江苏镇江）因为觉得每一天都是值得被珍藏的，从2021年6月开始，重庆市某男孩每天在短视频平台发布“加油”视频，用一千多个笑容鼓励了广大网友（如图）。他的行为（）

传递了情感正能量

是换位思考的体现

信守了对他人的承诺

能防止产生负面情绪

【答案】A

【解析】本题考查对传递情感正能量的认识和把握。

A：男孩每天在短视频平台发布“加油”视频，用笑容鼓励广大网友的行为，用自己的热情影响他人，传递了美好的情感，传递生命的正能量，A说法正确；

BC：题干材料未体现换位思考、信守承诺，BC说法不符合题意；

D：题干材料中的行为传递了情感正能量，并不能防止产生负面情绪，D说法错误；

故本题选A。

（新情境·实际生产情景）（2023·江苏苏州）研究认为，焦虑水平与人的学习效率之间呈倒U曲线（如图），这说明（）

A.焦虑水平越高，学习效率越好 B.焦虑水平越低，学习效率越好

C.要学会学习，保持学习兴趣 D.调节情绪，保持适度学习压力

【答案】D

【解析】本题考查调节情绪。

D：分析题文可知，焦虑水平与人的学习效率之间呈倒U曲线，这说明我们要调节情绪，保持适度学习压力；D正确；

AB：焦虑水平适度，学习效率最高；AB错误；

C：材料没有涉及保持学习的兴趣；C不符合题意；

故本题选D。

（新情境·实际生活情境）（2024·江苏扬州）观察漫画，图中反映的调节情绪的方法是（）

A.认知改变 B.注意转移 C.合理宣泄 D.自我暗示

【答案】D

【解析】本题考查调节情绪的方法。

D：漫画中的学生对自己说“不紧张，我是最棒的”，这是用自我暗示的方法调节自己紧张的情绪，故D符合题意；

ABC：改变认知评价法是指从不同的角度看待和处理问题；注意转移法是指把注意力从产生消极情绪的事情上转移到另一件事上，采取暂时回避的方式。合理宣泄法是指遇到不良情绪时，通过合适的方式或场合痛痛快快的表达出来。题干漫画不涉及这三种调节情绪的方法，故ABC不符合题意；

故本题选D。

（新情境·实际生活情境）每当心情沮丧、学习压力大时，小华同学都会出门跑几圈，他说“跑步能让我重新感受到内心的平静和温暖的力量”。小华的做法启示我们（）

A.要正确对待学习压力 B.应积极参与集体生活

C.要学会合理调节情绪 D.需理性对待他人评价

【答案】C

【解析】本题考查调控情绪。

C：材料中，当心情沮丧、学习压力大时，小华同学都会通过跑步调节自己的负面情绪，故C说法正确；

ABD：这与题文的主旨内容不符，