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大班健康教案《蜘蛛搬家》含反思

一、教学内容

本课教材选用《幼儿园大班健康领域》第四章第五节“蜘蛛搬家”

为主题，通过观察蜘蛛的生活习性，使幼儿了解蜘蛛的生态特点及其

对自然界的贡献，进而培养幼儿尊重生命、热爱大自然的情感。

二、教学目标

1.认知目标：让幼儿了解蜘蛛的生活习性和生态特点，知道蜘蛛

对大自然的贡献。

2.技能目标：通过观察、讨论，培养幼儿的观察力、思考力和表

达能力。

3.情感目标：培养幼儿尊重生命、热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿了解蜘蛛的生活习性和生态特点，知道蜘蛛对大自

然的贡献。

难点：通过观察、讨论，培养幼儿的观察力、思考力和表达能力。

四、教具与学具准备

教具：PPT、蜘蛛模型、图片等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入：邀请幼儿观察蜘蛛模型，引导幼儿观察蜘蛛的

外形特征和生活习性。

2.观察与讨论：让幼儿观察蜘蛛在模型中的活动，引导幼儿讨论

蜘蛛的生活习性和生态特点。

3.知识讲解：通过PPT展示蜘蛛的图片，讲解蜘蛛的生活习性和

生态特点，让幼儿了解蜘蛛对大自然的贡献。

4.实践操作：让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作蜘蛛

搬家的情景，培养幼儿的动手操作能力。

5.展示与分享：邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享制作过

程中的感受和收获。

六、板书设计

蜘蛛的生活习性

1.蜘蛛的外形特征

2.蜘蛛的生态特点

3.蜘蛛对大自然的贡献

七、作业设计

1.画一画你认识的蜘蛛，并写上蜘蛛的名字。

答案：略

2.观察身边的昆虫，了解它们的生活习性和生态特点，和爸爸妈

妈分享你的发现。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过观察蜘蛛模型，让幼儿了解蜘蛛的生活习性和生态特

点，培养幼儿尊重生命、热爱大自然的情感。在教学过程中，幼儿积

极参与，表现出极高的兴趣。但在知识讲解环节，部分幼儿注意力有

所分散，今后应注意调整教学方法，提高幼儿的注意力。

拓展延伸：邀请家长参与课堂，让家长和幼儿一起观察身边的昆

虫，了解它们的生活习性和生态特点，增进亲子关系，培养幼儿对大

自然的热爱。

重点和难点解析

一、观察与讨论环节

1.观察蜘蛛模型的选择：教师应选择逼真的蜘蛛模型，以便幼儿

能够清晰地观察到蜘蛛的外形特征。同时，教师可准备不同种类的蜘

蛛模型，让幼儿对比观察，增强他们的观察力。

2.观察指导：在观察过程中，教师应引导幼儿关注蜘蛛的关键特

征，如身体结构、颜色、腿的数量等。教师还可以提问幼儿，引导他

们思考蜘蛛的生活习性，如蜘蛛是如何捕食的、它们生活在什么样的

环境中等。

3.讨论引导：在观察结束后，教师组织幼儿进行讨论，分享自己

观察到的蜘蛛特点。教师要注意引导幼儿用语言表达自己的观察结果，

培养他们的表达能力。同时，教师要鼓励幼儿相互倾听、尊重他人的

观点，培养他们的团队合作意识。

4.观察与讨论的结合：教师要将观察和讨论有机结合，让幼儿在

观察的基础上进行思考和表达。例如，教师可以提出问题：“蜘蛛为

什么会搬家？”“蜘蛛搬家时需要注意什么？”等问题，引导幼儿深

入思考蜘蛛的生态特点。

二、知识讲解环节

1.PPT设计：教师应制作内容丰富、图片清晰的PPT，以便幼儿

能够更好地了解蜘蛛的生活习性和生态特点。PPT中应包含蜘蛛的图片、

生活环境、捕食方式等信息，以便幼儿直观地了解蜘蛛的生活习性。

2.讲解方式：教师在讲解过程中要关注幼儿的认知水平，用简单

易懂的语言阐述蜘蛛的特点。同时，教师要注重互动，提问幼儿，引

导他们积极参与，提高他们的思考力。

3.重点强调：教师在讲解过程中要突出蜘蛛对大自然的贡献，如

蜘蛛捕食害虫、维持生态平衡等。教师还要强调蜘蛛在生态系统中的

重要性，让幼儿认识到尊重生命、保护生态环境的意义。

4.知识拓展：教师可结合PPT中的图片和讲解内容，向幼儿介绍

蜘蛛的其他生态特点，如蜘蛛的种类、分布范围等。同时，教师还可

以分享一些有趣的蜘蛛故事，激发幼儿对蜘蛛的兴趣。

三