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党员教师结对帮扶制度

为了在深入开展“五好基层党组织创建活动”，充分发挥党员教师的

先锋模范作用，通过党员教师与非党员教师结对子，为广大教师的成长搭

建互相学习、共同进步的平台，提高教育教学业务水平和能力，特制定如

下制度：

一、工作目标

在工作中，本着“共同努力、一起学习，共同进步”的理念，在互帮

互助的学习中共同成长，不断提高个人综合素质和学校教育教学科研水平，

使教育教学工作更上一层楼。

二、工作要求

1、认真对待，党员教师要制定帮扶计划，做被帮扶教师的帮扶总结。

2、要接受指导教师对上课、教案、作业批改等方面的检查、建议和指

导。

3、重视交流，达到优质资源共享。共同探讨、研究教学中遇到的问题，

寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方法,提高课堂教学

效率。

4、加强联系，建立稳定的互访机制。主要通过教学资料：教育理论、

教学案例、教学论文、教科研课题等形式交流，达到资源共享,建立结对帮

扶互助互学活动，从而达到共同进步的目的。

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、党员教师要起到模范带头作用，爱岗敬业，无私奉献。、接

受帮扶的教师要尊重指导教师，谦虚谨慎，敢于接受批评。

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三、具体措施、师德方面

(1)Q

树立依法执教，为学生服务的精神结对教师要进一步加强

学习、领会《中小学教师职业道德规范》精神，严格遵守教育教学常规细

则，依法治教，牢固树立为学生服务的思想Q

(2)

培养爱岗敬业，团结协作的精神。结对教师要深入学生，了解学生，

面对学生；面对现代教育理论和教学思想日新月异，要时时注重学习，要

敢于争先创优，开创新的教学思路，从而提高教学质量°同时教师之间要

培养团结协作精神。在具体的教学过程中，结对教师要努力营造一种良好

的合作氛围，互帮互助，取长补短。

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以学生评教和学校日常检查为考核依据。、教育教学方面

在日常的教育教学中，结对教师要通过一起学习、集体备课、互相听

课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问

题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业

务素养Q要做到以下几个方面：

(1)

加强学习，树立新的理念。结对教师要加强理论学习，解放思想，

更新观念，丰富专业知识，提高能力；树立学生主体观、发展观，关注学

生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视学生独立性、自主

性的培养与发挥Q结对教师每学期至少共同学习一本理论书籍，并写出读

后感。

(2)

加强课堂教学的有效性研究，提高教学质量。结对教师在教学过程

中要关注学生学习过程和方法，提高学生学习效率。党员教师每两周要与

被帮扶教师进行至少一次集体备课，每月至少一次检查被

帮扶教师的教案及作业批改记录，每两周至少听取一节被帮扶教师的课并

进行指导，鼓励被帮扶教师参加课题研究、优质课及论文评比等活动以提

高教科研及课堂教学水平Q被帮扶教师每学期至少听课10节，并查找自

身不足，提高教学水平Q

(3)

做好课后反思。被帮扶教师要反思自己执教时的切身体会或疏漏，

记下学生学习中的闪光点或困惑，积累教学经验和吸取教训I,从而不断改

进课堂教学，提高教学水平。结对教师每学期每人至少写出一篇教学反思，

互相切磋。

四、工作落实

1、学校党支部统一领导、统一布署该项工作。

2、教务处初步安排结对帮扶名单，经党支部审核批准后实施。

3、在党支部的领导下，党支部办公室抓好帮扶工作的落实,包括过程

监督、档案收缴存档、检查评比等工作。

4、党员根据帮扶制度要求，应按要求做好记录，要注意留下相关资料

和图片。

5、按30%评选先进帮扶结对小组并且予以表彰。同时，把帮扶

工作结果做为评先评优的重要依据。