七年级上册语文教案.pdf

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七年级上册语文教案

篇一:人教版七年级上册语文教学设计

人教版七年级上册语文教学设计

第一单元整体设计

设计者:朱村中学刘新福

一、单元分析

本单元以家庭、亲情为主题。单元整体是精心构建的,选文兼顾诗文,

兼顾古今,兼顾中外。

《秋天的怀念》是史铁生对已故母亲的回忆,表现了史铁生对母亲深

切的怀念,对母亲无尽的爱,以及史铁生对“子欲养而亲不在”的悔恨。

这篇散文诗可以多角度去解读,是培养学生探究性阅读和创造性阅读能力

的好教材。

《羚羊木雕》写的是子女与父母的冲突,其中是非曲直很值得分析研

究一番。家庭是社会的一个细胞,家人冲突的深处,往往包含着深刻的社

会的和时代的内容。

以上两篇展现的是矛盾冲突的一面,《散步》《诗两首》《咏雪》则

展现了和美温馨的一面。《散步》的题材极其平凡,意蕴却十分丰富,从

中可以领悟,怎样处理家人关系,才能使一家人和和美美。

《诗两首》都抒发子女对母亲的爱,在母亲身边,孩子沐浴母爱的光

辉,是何等幸福欢乐;远离母亲,思母之情是何等哀伤。

《咏雪》勾画了古人家庭教育家庭文化生活的画面,两代人在富有文

化气息的交流中透出一种生活的雅趣和文化的传承。

《陈太丘与友期》是写陈太丘之子元方的聪颖机智的,小小年纪就知

道维护父亲的尊严,可以见出父子亲情。

本单元的写作训练“从生活中学习写作”,围绕社会、家庭、校园,

培养学生学会观察生活、感受生活、提炼生活。抓住有意义的素材,写出

真切的感情。要求学生在深入了解生活的过程中锻炼口语交际能力,在深

入了解生活的基础上,写出有血有肉情感洋溢的作文。

二、教学目标

1.知识与能力

(1)本单元在体裁上涉及了诗歌、散文、文言文等形式,而这些形

式在今后的学习中会不断触及,所以不同体裁的知识构成特点以及相应的

学习方式应该初步向学生渗透。

(2)理解能力、思维生成能力的培养都离不开朗读能力的提高。所以在

第一

单元就应该注意培养学生的默读、朗读、诵读能力。掌握一定的朗读

技巧,并在读中,形成他们自己的独特感受,进而有助于对新课文的理解

以及一定的表达。

2.过程与方法:

本单元的阅读教学,要求整体感悟课文内容,注意字词的积累,学习

朗读和圈点勾画。圈点勾画,是精读的一种方法,圈点什么,勾画什么,

怎样圈点勾画,要举出实例具体指导。

3.情感态度与价值观

本单元重在引领学生反观自我,清晰地认识和辨别自己成长中的心路

痕迹。面对想望、面对彷徨、面对挫折、面对自然,应该选择合情合理和

谐的处理方式,从容乐观,从而让原本娇嫩简单的人生变得愈加坚挺愈加

饱满。在小年龄思考大问题,对他们细腻情感、积极态度、正确价值的养

成是必要而且有效的。

三、教学重难点

1.教学重点:做好小学升初中的语文学习的衔接。规范语文学习方法,

培养初中语文的学习习惯和思维习惯。

2.教学难点:整体感知课文内容,多角度有创意地理解课文,进行探

究性学习。引导学生体味感悟亲情的含义。

四、教学方法和手段(教学策略):以自主、合作、探究的学习方式

培养学生自主、合作、探究的学习习惯,从而提高自主、合作、探究的能

力。

2《秋天的怀念》教学设计

三江二中姚伟航

一、教学目标

1.知识与技能:

(2)训练学生概括课文主要内容的能力,培养学生有感情的读好课

文的能力和深入理解课文内容的能力。

2.过程与方法:

(1)指导学生通过自学讨论,自己读懂课文,培养学生自学能力。

3.情感态度价值观:

(1)感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。

(2)体会磨难对于人生的意义,学习在磨难中成长坚强的品质。

(3)感动于文中深沉无私的母爱,激发对母亲、对生活的热爱之情。

二、教学重难点

1.教学重点:有感情的朗读课文,领会朴实的语句中所蕴含着的丰

富情感。

三、教学方法与手段

(一)导入

激趣导入

(播放歌曲《母亲》前半段)

1.听着这温暖人心的歌曲,你想到了谁?(母亲)

2.母亲曾给予你哪些关爱,让你记忆深刻?(板书:母爱)

(二)初读课文,整体感知

1.用心地多读几遍课文,完成两个任务:

(1)读通每个句

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