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老师从教感言

老师从教感言篇1

1、教学中生成的鲜活案例往往出此刻你的教学设计之外。

2、多给学生自由发挥的空间，你会发现他们更多的亮点。

3、我愿坚守着这块贫瘠的沃土，正因她使我的心灵富足。

4、尊重孩子的成长，用平和的心态教育孩子心态平和。

5、愿在童心的引领下，不断地完善自我，在平凡的岗位上去创造不平凡的人生。

6、让领悟成为一件快乐的事，是一件自然而理所应当的事。

7、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

8、追求无限，快乐无限。

9、离学生近一点，和学生亲一点，让学生快乐一点。

10、如果把课堂比作一盘菜，那么学生是主菜，教师是调味剂。

11、儿童有本能，关键在于如何激发，”教育的真正主体—性命自身“。

12、生本课堂就应是授之以“渔”，而不仅仅仅是授之以“鱼”。

13、放手让学生去做吧！坚信他们会比我想象中出色。

14、走进每一个学生的心灵，拥有姹紫嫣红的春天。

15、超越经验，挑战自我，金中人撑起金山教育的蓝天。

16、以德促”三会“，以质求发展。

17、开放的心态，进取的精神，务实的`作风“应是新金中人的最好诠释。

18、微笑是温暖的阳光，关爱是成长的动力。播下梦想的种子，收获精彩的人生。

19、教育不仅仅要培养出博大精深的学者，而且要培养出品学兼优的大家。

20、汗水铸就品牌。

21、尊重学生，关心学生，爱护学生，让每一个学生都能体验到成功的喜悦与快乐！

22、对大多数老师来说，工作就是这样琐屑而平淡，日复一日，年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹，也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德，就融入在平平淡淡的工作中，体此刻点点滴滴的小事中。平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。“学无常师，惟德所在”，师德不就平淡如水吗?如果有人想诠释师德的内涵，我会说、师德如水，而真水无香。

23、这天艰苦创业，明天迎接辉煌。

24、教育人——肩负时代的辉煌。

25、用超前的教学理念，培养顶尖的技能人才。

26、教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。

27、生本教育坚信性命，生本教育激扬性命。

28、生本，让课堂走向透辟与高级，让学生走向纯洁与卓越。

29、发奋与成功虽不成正比，但必须成反比！

30、选取了教育就是选取了清贫，选取了教育就是选取了奉献。

31、爱拼才会赢，有志事竟成。

32、立足本职，心系金中，发奋工作，再创辉煌。

33、老老实实做人，踏踏实实工作。

34、传承华夏人文脉络，塑造金中精神。

35、爱心教育重于知识教育。

36、当学生钟爱老师，想着老师上的课，我想就是最基本的生本了。

37、生本课堂体现了学生作为主体，教师作为引导者的课程标准思想。

38、生本课堂，老师当一回学生，学生当一回老师，非一般的感觉。

39、给学生以微笑和鼓励，收获的不只是微笑与信任；给学生以时刻和空间，得到的不只是惊喜与快乐。

40、生本课堂，以生为本，学生的自主潜质真的得到改善。

41、奉献于教育事业，是一种境界，是一种快乐。

42、正正因有可爱的学生才使教师这个职业充满激情！

43、学生的事，学生来做。

44、金山中学，金子般的光耀夺目；金中人心，金子般的灿明闪亮。

45、教育的真谛是将知识转化成智慧。

46、让学生做一些，让学生说一些，让学生想一些。

47、宝剑锋从磨砺出，丹心一片育英才。

48、课堂不是给予，而是唤醒。

49、点点滴滴，悠然于心。

50、真正的快乐不在于目标是否最终到达，而在于为到达目标所作的奋斗。

51、我的生本感悟语是、教育走向生本，教育原于生活。

52、教书育人，就像喝一杯苦丁茶，开始时会有些苦，但是很快便会回味出丝丝甜味。

53、“我只是一个教育的受益者，我今天的一切都来自我所受的教育。中国人从来都注重教育。”

54、以良好之教育，能产良好之躯体与良好之性情，而具此好之躯体与性情者，复受良好之教育，则其所产自必更善。

55、班级就像一棵大树，每个学生就是树上的一片叶子，只有让每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。

56、教育实习是一个师范生的转折点——由学生向老师的过渡，通过实践，我发现自己的条件与一名合格的老师有一定的距离，还需努力、努力再努力