2025届中考生物复习课件 专题1 情境化实验探究.pptx

第二部分特色专题强化训练专题一情境化实验探究

1．(2024·广西)番茄是一种常见的果蔬。广西某初中学校学生在劳动实践园地种植番茄幼苗，有段时间忘记浇水，发现幼苗生长缓慢，部分甚至死亡。为此，研究小组设计实验，探究水对番茄幼苗生长的影响。实验方案及结果如表所示，回答下列问题。类型1农业生产类

组别每次实验番茄幼苗数/株在人工智能气候箱内培养时间/天实验处理实验次数/次单株番茄幼苗增加有机物的量/克A1220定期浇水34.98B1220干旱2.46注：人工智能气候箱是一种模拟植物生长的自然环境相关因素的实验设备。

(1)【制订计划】本实验的变量是______。为了减少其他因素对实验结果的干扰，上述实验方案中采取的具体措施有__________________________________________________________________(答出一条即可)。(2)【实施计划】为避免实验结果的偶然性，减小实验误差，研究小组根据实验方案进行了_______实验，并取平均值作为实验结果。水每组实验都用12株番茄幼苗(在人工智能气候箱内都培养20天等)重复

(3)【得出结论】根据实验结果可知，干旱条件下番茄幼苗增加有机物的量______(填“少”或“多”)。原因之一是干旱会破坏植物细胞的叶绿体结构，使幼苗通过____________合成有机物的量减少，导致幼苗生长缓慢。(4)【进一步探究】若想进一步了解干旱条件下，番茄幼苗的哪种营养器官增加有机物的量最少，可以分别称取番茄幼苗中______________的有机物的量并计算、比较。少光合作用根、茎、叶

2．(2024·湖南)农田长期耕种会导致土壤肥力下降，单纯施用化肥易造成土壤板结，这些都会影响稻谷产量。为探究可持续耕种模式，研究者引入紫云英与水稻轮作模式，研究结果如下。请回答问题。组别甲组(不施化肥)乙组(单施全量化肥)丙组(紫云英还田)丁组(紫云英还田并施80%全量化肥)土壤含氮量▲＋9.52%＋18.25%＋15.87%土壤总孔隙度未测量▲＋9.33%＋15.34%稻谷产量▲＋16.01%＋9.68%＋18.72%注：“▲”表示基准值，“＋”表示相对基准值的增量。

(1)紫云英是豆科植物，在稻谷秋收后播种，来年春季盛花期时将其翻耕用作绿肥(紫云英还田)。紫云英、水稻同属于________(填“裸子”或“被子”)植物。根瘤菌与紫云英共生，能增加土壤含______无机盐的量。(2)据表可知，与乙组相比，丙和丁两组的土壤总孔隙度都增加，说明紫云英还田能够________(填“加重”或“减轻”)因单施化肥造成的土壤板结程度。丙和丁两组可形成一组对照实验，变量是__________________，其中丁组稻谷产量最高。被子氮减轻施用80%全量化肥

(3)研究者认为丁组为最优方案，写出两条理由：____________________________________________________________________________________________________________。(4)为了更好地储存稻谷，请从减少有机物消耗的角度，给出两个建议：__________________________________________。丁组稻谷产量最高；丁组土壤总孔隙度最大，土壤板结程度最小，对根呼吸作用的促进效果最强(合理即可)稻谷低温保存；稻谷低氧保存(合理即可)

3．(2024·重庆)枇杷是重要的经济水果，近期在重庆出现一种新的枇杷叶斑病，为帮助农户找到有效的防治措施，科研人员开展了相关研究。(1)为明确致病生物，首先进行了图甲所示实验，在显微镜下能看到孢子和有细胞核的____________，据此推测该致病菌属于________(填“细菌”或“真菌”)。气生菌丝真菌

(2)为确认分离出的致病菌能否引起相同病症的叶斑病，开展了图乙所示的实验。B组“？”处应滴加等量的__________，结果显示A组叶片出现病斑的颜色、形态与田间摘取的病叶相似，说明分离出来的致病菌和田间病叶的致病菌_____(填“是”或“不是”)同一种生物。无菌水是

(3)以达到相同且符合生产要求的抑菌值为标准，科研人员比较了5种杀菌剂所需要的浓度，据表中数据分析，其中______(填序号)号的抑菌效率最佳。结合生活生产实践，你会建议农户长期只使用这种药剂吗？______，请说明理由：_______________________________________。表达到同等抑菌值时5种杀菌剂的浓度编号及名称浓度/(毫克/升)①咪鲜胺18.92②嘧菌酯19.62③甲基硫菌灵40.72④多菌灵123.54⑤苯醚甲环唑3.84⑤不建议容易促使致病菌出现耐药性(合理即可)

4．城镇中，