新时代大学生劳动教育 课件 第6章 劳动的文化建设.pptx

《劳动：思维、能力与实践》

第6章劳动的文化建设;学习目标;学习目标;重点难点;导读案例：

三五九旅南泥湾开荒;【导读案例】三五九旅南泥湾开荒;【导读案例】三五九旅南泥湾开荒;【导读案例】三五九旅南泥湾开荒;【导读案例】三五九旅南泥湾开荒;【导读案例】三五九旅南泥湾开荒;;第一节什么是劳动文化;;一、文化的概念;一、文化的概念;一、文化的概念;一、文化的概念;一、文化的概念;一、文化的概念;一、文化的概念;一、文化的概念;一、文化的概念;一、文化的概念;一、文化的概念;一、文化的概念;一、文化的概念;二、对劳动文化的理解;二、对劳动文化的理解;二、对劳动文化的理解;二、对劳动文化的理解;二、对劳动文化的理解;二、对劳动文化的理解;二、对劳动文化的理解;二、对劳动文化的理解;二、对劳动文化的理解;二、对劳动文化的理解;二、对劳动文化的理解;二、对劳动文化的理解;二、对劳动文化的理解;二、对劳动文化的理解;二、对劳动文化的理解;三、劳动文化的形成;三、劳动文化的形成;三、劳动文化的形成;三、劳动文化的形成;三、劳动文化的形成;三、劳动文化的形成;三、劳动文化的形成;三、劳动文化的形成;第二节劳动文化内涵;第二节劳动文化内涵;;一、用“四个伟大”阐释劳动价值和地位;一、用“四个伟大”阐释劳动价值和地位;一、用“四个伟大”阐释劳动价值和地位;一、用“四个伟大”阐释劳动价值和地位;一、用“四个伟大”阐释劳动价值和地位;一、用“四个伟大”阐释劳动价值和地位;一、用“四个伟大”阐释劳动价值和地位;一、用“四个伟大”阐释劳动价值和地位;一、用“四个伟大”阐释劳动价值和地位;一、用“四个伟大”阐释劳动价值和地位;二、劳动文化褒扬劳动者主体地位;二、劳动文化褒扬劳动者主体地位;二、劳动文化褒扬劳动者主体地位;二、劳动文化褒扬劳动者主体地位;二、劳动文化褒扬劳动者主体地位;二、劳动文化褒扬劳动者主体地位;二、劳动文化褒扬劳动者主体地位;三、劳动文化具有实践品格;三、劳动文化具有实践品格;三、劳动文化具有实践品格;三、劳动文化具有实践品格;四、劳动文化的育人功能;四、劳动文化的育人功能;四、劳动文化的育人功能;四、劳动文化的育人功能;四、劳动文化的育人功能;四、劳动文化的育人功能;四、劳动文化的育人功能;四、劳动文化的育人功能;四、劳动文化的育人功能;四、劳动文化的育人功能;第三节劳动文化涵养;第三节劳动文化涵养;;一、以勤为基，辛勤劳动;一、以勤为基，辛勤劳动;二、以诚为则，诚实劳动;二、以诚为则，诚实劳动;二、以诚为则，诚实劳动;三、以新为求，创造性劳动;三、以新为求，创造性劳动;三、以新为求，创造性劳动;三、以新为求，创造性劳动;第6章劳动的文化建设