2024年高一语文备课组工作计划范例（4篇）.pdf

2024年高一语文备课组工作计划范例

针对师生教与学的实际情况，本备课组制定本学期的工作计划如

下：

一、团结协作，群策群力

团结协作、充分发挥集体作用是战胜一切困难、取得胜利的重要

保证。

二、落实教学常规，提高课堂教学效率

1.学习新课标，钻研教材，搞好教学定位

认真学习新课标，根据年级的要求，努力工作，达到要求。

2.备课、上课、听课

（1）集体备课，由一人主备，其他老师讨论后，再按照自己所教

层次做出适合各层学生使用的教案。备课组的集体备课时间每周保证

一次，不流于形式，定中心课题、定中心发言人，并如实做好备课活

动记录。

（2）上课要根据教学内容灵活使用各种教学方法，要注意创设和

谐宽松的课堂气氛，体现教师主导作用和学生的主体作用，面向全

体，让每个学生都积极参与起来,同时要保证每节课的课堂练习时间不

少于____分钟，加强当堂练习反馈，提高课堂教学效率。

（3）听课：要多听高二、高三年级的课，听课时要保证各项目的

完整，如实做好课堂记录，并写好评价与反思。在集体备课活动中要

对所听的课进行研讨，学习他人长处，帮助改进不足，努力提高课堂

教学效率。

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3.练习完成课本练习，精选学生补充练习，精讲精练。练习及时

批改，可以写一些鼓励性或激励性的练习评语并及时讲评或个别辅

导，使练习发挥最大的作用。

4.培优辅差要按要求搞好课外的培优和辅差工作。对学困生的辅

导要落到实处。

5.教学目标坚持每单元的集体备课，探索分层教学与辅导的最佳

教学模式。

6.备课组要求每个老师准备好教案，要包括教学目标、过程设

计、补充资料、亮点探究、提问设计等等，同时归纳课文基础知识

（字、词、语句、常识等），并且出好课文的练习题、延伸题、测试

题。

每次的活动常规：

（1）课题的探讨（中心发言人讲解，其他补充，须有打印材料）

（2）探讨一个老师的教案（顺序待定）（3）反馈一周的教学问题

（按班级）（4）修订下周的教学内容，确定下周工作。

三、强化教科研，改革教法，做学者型教师

1.加强个人业务学习，提高业务素质

研究课程标准，积极参与我校组织的两先两后课题，组织好日常

教学。积极参与校内外的教科研活动，把握教育教学新动向。

2.做好汇报课、组内公开课帮助教师上好公开课、示范课。

2024年高一语文备课组工作计划范例（2）

一、教材分析

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这学期高一学生的教材为苏教版必修一全本和必修二的前三个专

题。每个专题一般由导语和两至三个板块组成。导语对专题内容作扼

要介绍，每个板块再从不同的角度展示专题的人文内涵，同时提出阅

读与鉴赏、表达与交流的具体要求。每个专题都配有写作部分，既有

写作指导也有提供选做的作文题。教材各专题涉及青春、读书、梦

想、人与自然……等等方面的内容，为学生与母语文化之间，自然之

间，社会之间架起了一座桥梁。

二、学情分析

高一上学期，是高中学段的开始，是初高中衔接的重要阶段，也

是高中三年语文学习的黄金时段之一。为了让学生顺利实现初高中的

过渡，掌握高中语文学习的思路特点，热爱并投入地学好这门课程，

我们要很好地利用好这段时间，培养出基础扎实、能力过硬、素养较

高的学生。

三、教学目标

高一语文教学要注重三性：趣味性、基础性和能动性

教育教学的趣味性。采用多种活动方式激发学生语文学习兴趣，

让学生热爱语文学习。注重教育教学的基础性。研究所教课文的重要

基础知识，争取抓得准，不遗漏，落实好。要以后娘之心狠抓基础落

实不放松，基础基础再基础，落实落实再落实。

四、提高质量措施

高一教学三条主线：基础知识线、课文讲读线、阅读写作线

1.很抓字词、背诵、翻译等基础知识的落实。

（1）在学习课文时注重基础知识的学习与巩固。

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既然我们的主要学习材料是课本，那么我们就要引导学生学习课

本中的三大基础知识-字词、背诵和文言翻译