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大班音乐幼儿园教案模板5篇

一个有效的教案应当考虑到不同学生的学习特点,满足他们的个性化需求,有一份完整的教案设计使我们能够轻松应对意外情况,本店铺今天就为您带来了大班音乐幼儿园教案模板5篇,相信一定会对你有所帮助。

大班音乐幼儿园教案篇1

【活动目标】

1、在图谱的帮助下,欣赏歌曲,初步理解歌曲内容与结构,感受歌曲十六分音符的欢快、跳跃。

2、尝试运用身体乐器为歌曲中嘚啵嘚啵嘚伴奏,体验多形式歌唱活动的快乐。

3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。

4、感受歌曲柔和、舒缓的旋律,理解歌词的含义。

【活动准备】

ppt一份

【活动过程】

一、欣赏歌曲,理解歌曲结构与内容

1、倾听歌曲,初步了解歌曲内容

师:今天何老师为你们带来了一首歌,这首歌在去年的少儿原创歌曲比赛中获得了金奖,让我们仔细来听一听。

2、尝试用拍手、跺脚打节奏

(1)找一找歌曲中有趣的部分(学习嘚啵嘚啵嘚)

(2)出示出示节奏ⅩⅩⅩⅩⅩ,引导幼儿数一数拍手一边

(3)简单了解嘚啵嘚啵嘚是平时爸爸妈妈在我们耳边的唠叨,都是爱我们的表现。这首歌曲的名字就叫嘚啵嘚啵嘚。

3、倾听录音,寻找歌曲中的嘚啵嘚啵嘚,引导幼儿听见一个做一个动作,并在心里面数好。

4、通过提问理解歌词内容(教师一边演唱一边贴节奏卡,帮助幼儿寻找正确答案,演唱结束后也提同样问题,并根据幼儿的回答出示相应歌词图片,并按歌曲节奏摆放,重点学习爸爸、妈妈的话。

5、播放录音,幼儿跟唱歌曲,进一步巩固对歌曲

二、尝试用身体乐器为歌曲中的嘚啵嘚啵嘚伴奏,巩固对节奏ⅩⅩⅩⅩⅩ的掌握。

1、教师提问,引出身体乐器,根据幼儿的回答出示相应标记,每次幼儿提出、出示相应标记后,大家一起拍一拍,特别是用嘴唇和舌头发音的作为重点练习,并提示用了这个嘴里就不能唱嘚啵嘚啵嘚了

2、选择一种为歌曲中的嘚啵嘚啵嘚伴奏(若选用嘴巴和舌头,可以先单独练习一句)

3、选择两种身体乐器为嘚啵嘚啵嘚伴奏

(1)幼儿自己探索运用两种身体乐器为嘚啵嘚啵嘚伴奏

(2)个别展示并带着大家我们试试

(3)集体演奏(两遍)

三、尝试两人合作演奏(用一种动作、两种动作都可以)

1、幼儿两两探索合作的方式,教师巡回观察和指导。

2、两两展示,教师及时给予鼓励。

3、集体运用身体乐器进行演奏。

【活动反思】

在活动设计上,为了让幼儿快速理解歌曲,考虑到幼儿又具有具体形象思维的特点,所以先请幼儿欣赏歌曲视频,在图文声并茂的情境中,最大化地理解歌曲。实践证明,观察的仔细的孩子马上就能理解嘚啵嘚啵嘚的含义,也清楚的知道了歌曲中有爸爸、妈妈和孩子三个角色。

接着请孩子分句倾听每个角色说的话,孩子们对于爸爸妈妈的话都能很快地学说,也发现了该歌曲的说唱特点。整个活动中孩子说的话是难点,孩子们听了以后说不完整,需要教师的讲解,既要用孩子们能听懂的语言,又要概括的言简意赅。在理解的基础上出示相应的节奏卡让孩子能够有节奏地说,因为难度较大,所以进行反复的听和说的练习,当然每次策略都不一样,从拍手打节奏说——配上圆舞板打节奏说——配上琴声说。

解决难点之后,孩子看着图谱就能很自然地就把歌曲完整的说唱出来了,通过数次不同的角色分工让孩子体验不同的角色特点,也能更深的感受不同角色的心理。由此引出社会教育话题,引导孩子联想到生活中喜欢和自己嘚啵嘚啵嘚的其他人,理解这种爱的表达方式,感受他人对自己的关爱,也懂得了和他人嘚啵嘚啵嘚是相互表达关爱的一种方式。

大班音乐幼儿园教案篇2

活动目标:

1.感受歌曲aba曲式结构,感受a段欢快跳跃,b段抒情连贯。

2.学唱歌曲,尝试用记忆中最深刻的人和事仿编b段歌词。

3.抒发对幼儿园,老师,同伴的依依不舍的离别情感。

4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

5.喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

活动准备:

课件《毕业歌》、幼儿园生活的视频或照片。

活动过程:

一、回忆往日的欢笑与泪水。

1.教师:再过不久,我们就要成为光荣的小学生了。幼儿园的生活就要结束了,小朋友,还记得你们在幼儿园的每时每刻吗?

2.播放课件【音乐欣赏】,请幼儿在优美的背景音中欣赏孩子们的照片集锦或生活学习视频,回忆往日生活。

3.今天我们来学唱一首《毕业歌》,唱一唱我们即将毕业的心情!

二、欣赏《毕业歌》,感受歌曲aba的曲式结构。

1.教师播放课件【歌曲mtv】,请幼儿完整欣赏歌曲《毕业歌》。

歌曲有几段?哪些地方的旋律是一样的?哪里是不一样的?

2.分段欣赏歌曲,

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