小学道德与法治一年级下册6《花儿草儿真美丽》(教案).pdfVIP

课题花儿草儿真美丽

教学目标：1.知识与能力

探索大自然，欣赏大自然中植物的美，知道花儿草儿是有生命的，在

与大自然相处时保护自己，愿为保护环境做力所能及的事。

2.过程与方法

掌握与大自然相处时保护自己的方法，感受与同伴在户外活动的乐趣，

学会与大自然中美好生命共成长。

3.情感态度与价值观

树立与植物和谐共在的意识，乐于亲近植物，对花儿草儿有好奇心，

体会与自然共在的美好情感。

教学重难点：

1.重点

（1）培养学生独立观察、得出结论的能力。

（2）知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。

2．难点

（1）培养独立观察、得出结论的能力。

（2）知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。

教材分析：本课依据《课程标准》“愉快、积极地生活”中第二条“亲近自然，

喜欢在大自然中活动，感受自然的美”，“负责任、有爱心地生活”中的第八条

“爱护动植物、节约资源，为保护环境做力所能及的事”编写。通过《走，看花

看草去》《爱护花和草》《花草面前要小心》这三个板块的教学活动以及绘本材

料的补充拓展，旨在引导学生欣赏大自然的美，亲近大自然，对自然界有共在感、

好奇心，乐于探索；在与大自然相处时学会保护自己。

课时安排：2课时

第一课时

学习内容：走，看花草去

教学目标：1.情感态度与价值观目标：

喜欢花草，结合生活实际，感知花草的美，激发爱护大自然的环保意

识。

2.能力目标：

了解神奇植物，激发对植物世界的好奇心，了解自然界中植物的作用。

3.知识目标：

了解植物的生长和四季轮回的变化，知道植物是有生命的，懂得植物

的作用。

教学重点：通过认识植物来欣赏大自然的美，亲近大自然，了解花儿草儿的生命

现象。

教学难点：激发学生感受植物生命的美丽与奇妙，培养学生对大自然的好奇心，

乐于探索大自然的乐趣。

课前准备：教学课件、视频、板贴、盆栽（含羞草，绿萝等）

教学过程：

一、走，看花儿看草儿

1．师导入课件图片，问：图中的两种景象，你更喜欢哪一种？为什么？

2师：春天来了，万物复苏，大自然变的漂亮起来，知道为什么吗？是谁把春天

打扮的这么漂亮呢？我们一起去寻找一下春天的脚步吧……

视频歌曲：《春天在哪里》

3.花开了，春天就从花朵里跑出来。草绿了，春天从绿色里跳出来。春姑娘带来

了这么多美丽的花花草草，你们一定想说：花儿草儿真美丽。（板书课题）

【设计意图】先通过歌曲走进春天进行导入，既激起学生对花草树木的喜爱之

情，又及时将学生的注意力集中起来，调动了他们学习的积极性。

二、花儿草儿真美丽

1.师：2022年2月4日是立春，立春这一天意味着春季的开始。春，代表着风

和日丽、鸟语花香。让我们一起去看看春天的花、草，去吧……

出示课件

2.师：同学们，你觉得这些图片上的花草给你怎样的感受？是啊，真是美极了！

（板书：美丽）

3.师：孩子们，你还知道春天里还有哪些花草树木呢？

预设1：春天里有桃花，红红的。

预设2：春天，河边的柳树也发芽了。

预设3：春天到了，田野里开满了油菜花，金灿灿的。

4.认一认：春天里的花草树木。

出示课件

5.师：除了这些花草树木以外，你还认识哪些植物呢？

6.植物大闯关：请你根据下列图片，说说这些是什么花草树木，答对最多的可

以获得“植物小百科”称号。

7.植物大展览：你还见过哪些花草树木？可以描述一下它的样子吗？介绍一种

你最喜欢的植物。

【设计意图】:老师从孩子们熟悉的花草树木入手，帮助孩子们进一步认识并熟

悉自己身边的花草树木，发现我们的周围有这么多的花花草草增强了学生对植

物的亲近感。

三、花儿草儿很神奇

1.师：花草是大自然中美丽、神奇的生命体，和我们人类一起生活在美丽的地球

上。你们能开动下智慧的大脑，想想你发现了哪些神奇的花草？

2.学生集体交流课前的发现。

预设1：我发现我家的绿萝很神奇，它既可以长在土里，也可以长在水里。

预设2：梅花很神