备战高考赢在起跑线：高三文科学习方法主题班会.ppt

我们高三了！学校纪律老师班任同学校友神马都是浮云我是老大我的地盘我做主现状分析5班7班9班13班16班17班18班19班5001140015556753636920991011866334291914162518913平均346319319340327310328成绩分析蒙语文文综汉语文数学/英语本一1001606060本二1001606001我的现状02理想/目标现实与理想的距离晒网派逃避派西施派盲目派阿Q派劳模派享受派旁观派我的现状第一轮老师是按章节而不是要点来说的所以第一轮文综主要是落实基础同时构建一个大概知识体系01第二轮进行要点细化02第三轮模拟试题03高三的复习三大阶段开考纲，盲目复习。高考各科都有《考试说明》，学生首先应该依据《考试说明》，明确高考的考查范围和重点内容，再有针对性地进行复习。01于求成，忽视小题。有些学生认为文科需要背诵的知识点太多，而在高考中基础知识题的分值不高，所以索性就放弃了。他们不知道解决好基础知识，正是提高文科成绩的关键所在。02离破碎，缺乏系统。有些学生认为与理科相比，文科知识缺乏系统性和逻辑性，可以随意捡章节进行复习。其实文科复习应兼顾知识、能力、方法三个层次。03光掠影，只重皮毛。有些学生只重视知识的背诵，缺乏专题性反思，不知道自己的涨分点在哪里。04第一轮高三文科复习四忌：踏下心来，研读以下内容01《考试大纲》；历年高考题（近年为主，文综为主）。关于复习时间分配、建议用50%的时间复习文综。文综复习容易摊子铺得过大，把三门主课挤了，这从分数上讲是不合算的。抓住零碎时间，进行知识背记。0203040506几点建议构建个知识构看目录然后依照目录去抽出每个章节的知识要点假设第一章是中国古代的农具你就可以画个树形图先把需要记忆的大点去列出来你可以以时间顺序或者事情的相关性去记忆。一般是个“由大到小，由粗到细”的记忆过程。在第一轮复习中主要的便是记忆。如果说好的方法便是你根据你自己记忆的一个特点去找适合自己的记忆方法、去制定计划。这个主要还是靠你自己的努力和夯实基础的。其他的方法也是建立在你实打实的记住了东西基础之上的。整合落实，是将热点转化为能力，切实掌握的过程。01第一是整合，就是把上面一步的总结内容，与课本基础知识融合在一起。例如，就是针对当年的热点，对课本进行一次“修订”。整合结果，在本书《政治导学》一章中。02第二是落实，就是把整合完毕的内容，一体背记掌握。注意，热点问题的学习，最终的成果应该是整合好的总结，而不是一堆别人写的或印的材料。关键是要把知识提炼出来，变成自己的。032.整合重点或主干知识3.利用专题复习复习过程中要打破教材的界限，把散落在各章节的同类地理知识进行梳理、归纳，将知识重新整合。根据这一原则，教材内容大致可分为如下专题：1．地图知识和地理图表的应用；2．宇宙和地球；3．大气；4．海洋和陆地水；5．地质和地貌；6．生物、土壤和自然带；7．自然资源和自然灾害；8．农业生产；9．工业生产；10．交通、通讯和商业；11．聚落；12．人口与环境；13．文化和旅游；14．世界政治经济；15．中国的区域差异。复习中通过专题进行知识纵向梳理，再辅助以主线串联，类比区分等方法横向联系使地理知识系统化。高三文科生复习方法指导一、从阅读的技巧看，要特别注意四点。1、是要重视关键词（又称段落主题句）。它通常在每一段的第一句或是最后一句。要想一想，支撑它的依据是什么？2、是要善于把标题变成问题对自己提问。如“伟大战略决战的胜利”就可变为：中共为什么要组织战略决战（背景）？战略决战是怎样进行的（过程）？战略决战产生了什么影响（意义）？3、是对某些重要材料要加深理解。如需加深理解，可按“浏览—自我提问—阅读—复述”的程序进行阅读。4、是如需较长久地记住的知识。

可使用“考试通过器”（又称三R体系）：阅读（READ）----逐段阅读，弄明白作者在这一段中讲了什么，重点是什么。这是关键一步，必须弄懂。记录（RECOND）----对所阅读的教材有选择进行划线，或归类制表。背诵（RECITE）----对所划的东西掩卷回忆并背诵，最好是出声地背诵，背对为止。在时间分配上，背诵时间占50%较为适宜。课前预习与课后复习课前预习是高效地学习新课的基础，但不少文科生对教材的预习向来是忽视的，其后果是听课时心中无数甚至于是不得要领，只得忙于生吞活剥教师讲授的东西。不搞课前预习，除了认识上的原因，时间过于紧张也是客观原因。