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小学班会思政道法——教案

一、教学内容

本节课选自小学班会课程，涉及教材《道德与法治》三年级上册

第三单元“安全自护我最强”中的第7课《平安出行》。详细内容包

括：认识交通标志，学习交通安全常识，培养自我保护意识。

二、教学目标

1.让学生掌握基本的交通安全知识和交通标志识别。

2.培养学生遵守交通规则的意识和自我保护能力。

3.增强学生的团队合作意识和责任感。

三、教学难点与重点

教学难点：让学生理解并记住各种交通标志的意义。

教学重点：培养学生遵守交通规则、平安出行的意识。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、视频、交通安全手册、挂图等。

2.学具：笔记本、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.导入：通过展示交通事故案例视频，引发学生对交通安全的关

注，引导学生认识到遵守交通规则的重要性。

流程：观看视频（5分钟）→小组讨论（5分钟）→分享感受

（5分钟）

2.知识讲解：介绍交通安全知识，包括交通标志、交通规则等。

流程：教师讲解（10分钟）→学生提问（5分钟）→案例分析

（5分钟）

3.实践操作：分组进行交通安全知识竞赛，巩固所学知识。

4.互动游戏：组织学生进行“我是交通警察”角色扮演，增强实

践操作能力。

流程：分配角色（5分钟）→游戏进行（10分钟）→分享体验

（5分钟）

六、板书设计

1.平安出行

2.内容：交通安全知识、交通标志、遵守交通规则

七、作业设计

1.作业题目：我是小小交通宣传员

内容：结合本节课所学内容，制作一份交通安全宣传海报。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：组织学生参加交通安全实践活动，如交通安全知识

讲座、交通安全演练等，提高学生的安全意识。同时，鼓励学生在家

庭、学校、社区中宣传交通安全知识，发挥小小宣传员的作用。

重点和难点解析

1.教学导入环节中交通事故案例视频的选择和讨论。

2.知识讲解环节中交通标志的教学方法和案例分析。

3.实践操作环节中交通安全知识竞赛的设计和实施。

4.互动游戏环节中“我是交通警察”角色扮演的安排和引导。

5.作业设计环节中交通安全宣传海报的制作要求和评价标准。

详细补充和说明：

一、教学导入环节

选择真实且具有教育意义的交通事故案例视频，确保视频内容适

合小学生的认知水平，避免过于血腥或恐怖的画面。讨论环节要引导

学生关注事故发生的原因，以及遵守交通规则的重要性。此环节的重

点在于激发学生的情感共鸣，为后续教学内容打下坚实的情感基础。

二、知识讲解环节

在讲解交通标志时，教师应采用直观、生动的方式，如使用挂图、

PPT等形式展示各种交通标志，结合实际场景进行讲解，帮助学生更好

地理解和记忆。案例分析应选取与学生生活密切相关的案例，让学生

从案例中学习到交通安全知识和自我保护技巧。

三、实践操作环节

交通安全知识竞赛的设计要注重趣味性和知识性，题目难度要适

中，确保所有学生都能参与其中。实施过程中，教师应注意观察学生

的参与情况，适时给予指导和鼓励，提高学生的积极性和团队合作意

识。

四、互动游戏环节

“我是交通警察”角色扮演游戏能让学生在实际操作中加深对交

通规则的理解。教师需提前准备好游戏道具和场景，明确角色职责，

引导学生积极参与。在游戏过程中，教师应关注学生的表现，及时纠

正错误，引导学生正确扮演角色，提高实践操作能力。

五、作业设计环节

交通安全宣传海报的制作要求明确，教师要给出具体的制作指导，

如海报内容应包括交通安全知识、交通标志、遵守交通规则等。评价

标准应关注学生的创意设计、信息传达和视觉效果。通过此作业，培

养学生的动手能力和宣传意识。

1.注重情感教育，激发学生的学习兴趣和积极性。

2.采用多种教学手段，提高学生对交通安全知识的理解和记忆。

3.重视实践操作，培养学生的动手能力和团队合作意识。

4.创设情境，让学生在实际操作中掌握交通安全知识和技能。