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四、考核方式
小学班主任考核方案
1、考核工作由学校统一部署，组织安排，实施考核工作。
2、考核在个人总结自评的基础上，采用与考核相结合的方式。
学校班主任考核方案〔一〕
3、考核实行百分制〔附加10分〕。
为加强班主任队伍建设，调动班主任工作的积极性和主动性，充
五、考核程序
分发挥班主任在同学教育和管理中的重要作用，促进班主任工作科学化、
考核每学年进行一次。
规范化、制度化，依据学校班主任工作职责精神，特制定本考核方法。
1、个人总结自评：班主任按考核的内容和要求，仔细填写个人
一、考核对象
自评。〔个人自评不计入考核总分，仅作为考核的参考依据。〕
学年度内在岗的班主任。
2、校务组考核。将确定等级的考核结果上交学校校务组审核，
二、考核内容
经校务会议通过，最终确定班主任的考核结果。
主要包括基本素养、教育管理、班级资料和附加项目等，重点考
六、考核结果
核履行岗位职责状况。
考核分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。“优秀”等级
三、考核原那么
的名额原那么上不超过各班级段班主任总数的15%，70-60分为合格，
坚持“民主、公开、客观、公正”的原那么，着重工作实绩，全
60分以下为不合格，其余为良好。
面考核，综合评定。
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凡有以下状况之一者，不得评为“优秀”：发放，不合格等级按50%发放；
〔1〕在开展评优、评奖等工作中有弄虚作假行为的。2、学校每学年评比一次“优秀班主任”，考核为合格等级以上
〔2〕班级同学中涌现打群架等群体恶性事项的。的班主任有资格参与评比，优秀等级的径直授予“优秀班主任”称号，
〔3〕常常拖延上交德育处、大队部、教务处等部门的资料。并予以适当嘉奖。
〔4〕参与班主任例会常常迟到或缺席〔查签到表〕。3、考核为不合格者，学校不再聘用其当班主任。
凡有以下状况之一者，考核等级应认定为“不合格”：学校班主任考核方案〔二〕
〔1〕班级发生重大安全事故的。为贯彻党的教育方针，真正树立“以同学为本”的现代教育思
〔2〕不履行班主任工作职责，多次不召开班会，不深入同学中想，充分发挥班主任在同学教育和管理中的作用，科学客观地评价班
去。主任工作的质量，特制定胜坨镇中心
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