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四年级班主任家访计划

家访要本着关心学生，沟通理念的目的，提高家访质量。让

家访成为建立起教师、学生、家长互动的三者关系，成为德育工

作的有效抓手。这里给大家分享一些关于四年级班主任家访计划

5篇，供大家参考。

四年级班主任家访计划1

家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重

要补充，成功的家访有利于促进教师因材施教，有利于家庭教育

优化，有利于促进学生学习的积极性与主动性。在这个学期里我

将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深入到孩子的家庭生活。

我感觉到做为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不

够的，学生的家长是学生的第一任老师，学生的家庭是教育的起

始，也是每一个孩子一生离不开的学校因此，要做一名成功的教

师，应该让每一个孩子的家长成为我教育事业的同“伴”，共同努

力，才会使教育迈向成功。

我班的学生都是农村，家庭条件不是很好，父母每天为了生

计奔波，晚上回家往往以筋疲力尽，想管孩子以是心有余而力不

足，更不能说与老师主动沟通了，因此家访成了我们学校班主任

工作的重要部分。

由于我们班家庭教育与家庭关系的复杂，我在每次家访前我

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都要充分准备好资料，实事求是，以表扬为主，关爱为本。在与

家长交流中多讲学生的闪光点，多讲增强学生信心、激发学生上

进的话。对学生的缺点尽量委婉、客观的指出来，并有针对性地

指出各个学生在假期中应做的事情。如：我班的田德顺积极性高，

上课爱发言，但一写字就丢笔画，而且自己潦草，很难辨认。为

此，我将在家访中表扬他的积极的学习态度，也将提出希望他在

以后的学习生活中好好练字的意见。家长也会与我交换教育孩子

的方法等，这样收效会很好。再如：我班的李综红由于家庭困难，

父亲过世，母亲每天早早要上班给人做饭，为此，他每天都脏兮

兮的上学，而且经常迟到，平时与家长沟通，家长也不是很理解，

我将利用家访活动，使我更深地了解了他的家庭，我相信他母亲

对我们学校工作也会深深的理解，并会对我们的工作给与一定的

支持，尽力做到不让孩子迟到。又如：针对班里几个学习好的孩

子，我将在家访过程中，谈的最多的将是孩子将来发展的问题，

及能力的培养。家长也能够把他们的观点及要求及时的反馈给我。

通过家访许多家长不仅会谈到自己孩子的情况，也会对学校建设，

班级管理等方面提出了宝贵建议，使我重新认识我们的家长，吸

取宝贵的经验。

通过家访我将会拉近学生与我的距离，家长与我的距离，使

学生更加亲其师，信其道，使家长了解了我的工作，认同我的教

育方法。而我也将理解家长的心态。有的家长平时很少和我沟通，

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对学校、老师的工作有不理解的地方。我相信通过家访，我和这

些家长将会消除误解，并真心欢迎他们为孩子的教育提供宝贵意

见。通过必要的家访，我相信我的班级将会更有凝聚力，更加团

结

四年级班主任家访计划2

孩子的父母每天为了生计奔波，晚上回家往往筋疲力尽，想

管孩子已是心有余而力不足，更不能说与老师主动沟通了，因此

家访成了我们学校班主任工作的重要部分。

由于我们班家庭教育与家庭关系的复杂，在每次家访前我都

要充分准备好资料，实事求是，以表扬为主，关爱为本。在与家

长交流中多讲学生的闪光点，多讲增强学生信心、激发学生上进

的话。对学生的缺点尽量委婉、客观的指出来，并有针对性地指

出各个学生在假期中应做的事情。如：我班的雷辉积极性高，上

课爱发言，但一写字就丢笔画，而且字迹潦草，很难辨认。为此，

我将在家访中表扬他的积极的学习态度，也将提出希望他在以后

的学习生活中好好练字的意见。再如：我班的陈凯，由于家庭困

难，父亲过世，母亲每天也只顾着忙于工作，为此，他每天都脏

兮兮的上学，平时与家长沟通，家长也不是很理解，我将利用家

访活动，使我更深地了解了他的家庭，我相信他母亲对我们学校

工作也会深深的理解，并会对我们的工作给予一定的支持，尽力

做到不让孩子迟到。又如：针对班里几个学习好的孩子，我将在

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家访过程中，谈的最多的将是孩子将来发展的问题，及能力的培

养。家长也能够把他们的观点及要求及时的反馈给我。通过家访

许多家长不仅会谈到