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（职业规划）广州城市职业

学院十一五发展规划

广州城市职业学院“十壹五”发展规划

为推动广州城市职业学院发展，把学院逐步建设成为和广

州经济社会发展相适应，机制灵活、特色鲜明的综合性城市

学院，根据《广东省大力发展职业技术教育实施纲要

（2006—2020）》和《广州市社会事业发展“十壹五”规划》，

结合学院实际情况，制定本规划。

壹、现状分析

（壹）学院现状

学院现有校本部（广园校区）、海珠校区、北校区、滨江

校区和越秀校区共5个校区，占地面积279,477.67平方米，

各类教学行政用房98575.81平方米，图书馆11,846.48平方

米，学生宿舍41,165.47平方米，风雨操场7171.04平方米。

学院现有教学实验设备帐上总值5215万元。学院设有机械工

程系、电气工程系、生物化学工程系、建筑工程系、通讯和

信息工程系、财政金融系、管理系、经济贸易系、外语系、

艺术设计系等10个系共33个专业。截止2005年底，全院高

职教育于校生3,658人，成人学历教育学生10,389人。全院

共有教职员工549人，其中专任教师223人。专任教师中，

具有高、中、初级职称的教师分别为66人、118人、39人，

占教师总数的比例分别为29.60%、52.91%、17.49%；具有研

究生学历之上的有91人，约占教师总数的40.81%。教师平

均年龄为40.8岁，副教授平均年龄44.3岁。学院现有“双

师型”教师53人，约占教师总数的23.78%。

（二）主要问题

1、学院规模偏小。目前全院全日制高职学历教育于校生

5000多人，不利于实现“力争2020年将学院建成于国内外

有壹定影响的高水平城市大学”的长远发展目标。

2、办学条件不足。学院占地面积、教学行政用房、实验

实训设备、图书资料等硬件设施难以满足学院未来发展的需

要。学院师资整体素质不高、学历层次偏低、兼职教师来源

单壹，专业背景结构不合理、缺乏专业课程和实践基地建设

带头人。目前学院“双师型”教师只占专任教师的23.78%,

离国家“合格”等级评估要求的50%、“优秀”等级评估要求

的70%仍有相当的距离。

3、专业结构不合理。学院以经济管理类专业为主，专业

特色不明显，彰显社区服务教育特色的专业偏少。专业设置

数量不足，规模效益难以保证。

（三）发展机遇

1、政策环境。国家和省先后出台了壹系列促进职业技术

教育发展的重大决策，全市职业技术教育工作会议也将召开

且下发关联配套文件，为今后我市职业技术教育的发展指明

方向和提供了政策保障。市政府高度重视职业技术教育发展，

社会大众对职业技术教育有了全新的认识，为学院发展营造

了良好的环境。

2、经济社会环境。我市正于推动经济社会发展模式转型，

调整优化产业结构，转变经济增长方式，走新型工业化道路，

加快现代服务业发展，着力构建终身教育体系和学习型城市，

这些均为学院发展提供了强大动力和良好环境。

二、发展思路

（壹）指导思想

坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯

彻落实科学发展观，以服务我市现代化大均市建设为目标，

以办人民满意的社区教育为宗旨，以“质量立校、人才强校、

文化塑校、特色兴校”为办学理念，正确处理质量、规模、

结构、效益的关系，走内涵发展为主的道路，提升国际化水

平，努力建成和广州经济社会发展相适应，体制合理、机制

灵活、质量优良、特色鲜明的以社区职业技术教育为主的城

市学院。

（二）发展定位

立足广州，服务广州，辐射华南，以产业需要和市民需求为导

向，服务产业、服务社区、服务市民，使学院发展成为以社区职业教

育为主、以岭南文化优良传统和时代精神相互交融为特征的职

业型、技能型