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政教处范文之小学分年级德育工作实施要点

一、小学教育阶段德育工作目标:

教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、

爱社会主义的情感;树立基本的是非观念、法律意识和集体意识;初步

养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学;讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、

文明礼貌的良好行为习惯;逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性

格。

二、小学教育阶段德育工作主要内容:

1.开展尊重国旗、国徽,热爱祖国文化,爱祖国、爱家乡、爱

集体教育;

2.开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育;

3.开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育;

4.开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育;

5.开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育;

6.开展社会生活基本常识及法制、安全教育;

7.开展心理健康教育。

三、小学教育阶段德育工作主要方法:

1.小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性,动手动脑,

丰富情感体验的特点;

2.通过节庆活动,组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活

动,增强小学生爱国情感;

3.开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动,激励小学生树立

远大人生志向;

4.开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动,规范小学生行

为习惯;

5.通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动,提高小学生基

本素质。

四、分年段德育工作实施要点:

由于小学生处于德育工作的基础时期,而低、中、高年段的学

生又各具特点,因而制订了不同的德育实施要点。

低年级段德育总目标:

懂礼貌,尊敬老师、孝敬父母、长辈,团结同学;喜欢班集体,

愿意为集体服务;热爱校园环境,讲究卫生,爱护公物;遵守学校纪律,

听从老师的教导;勤奋学习,自己的事情自己做。

一年级德育工作实施要点

(一)一年级学生特点:

学生刚入学不久,对小学生活既有新鲜感,又不习惯;对学习

感兴趣,注意力不集中,不善于控制自己的情绪,行为习惯缺乏规范性。

特别信任老师。思维具有直观、具体、形象等特点。

(二)实施重点:

培养学生养成良好的行为习惯。

(三)实施内容:

第一学期

德育处、大队部、年级组工作:

1.稳定一年级学生入学情绪,从各方面帮助家长及学生了解学

校的各个方面的要求与规定;

2.适时进行文明礼貌教育、劳动教育;

3.重点进行上课、课间休息等行为习惯的培养;

4.组建家长委员会,加强学校、老师、家长的沟通;

5.落实常规检查工作,促进学生养成良好的行为习惯;

班主任工作:

1.通过观察、谈话、家访、查看学籍卡等方式全面了解新生情

况;

2.带领学生参观校园,进行热爱学校,爱护校园环境卫生,爱

护公物的教育;

3.耐心指导学生坐、立、走等姿势,特别训练学生上课要专心

听讲,读写姿势要正确,按时完成作业不拖拉;

4.教育学生尊敬老师,讲礼貌;

5.进行有针对性的班级活动,逐渐形成班集体的凝聚力;

6.民主竞争选举班干部。

任课教师工作:

配合班主任做好学习习惯养成教育,包括课堂常规、作业完成、

学习用具摆放等的训练。

家庭和社会工作:

成立家长学校,配合学校做好学生新入学教育工作,指导家长

帮助孩子尽快适应学校生活。

第二学期

德育处、大队部、年级组工作:

1.指导一年级老师组织各种丰富多彩的活动;

2.进行入队教育,上好队课,做好整体入队工作;(具体整体

入队时间各学校可自行规定)

3.进行常规工作的落实、检查与反馈,组织听课活动,促进班

级常规工作质量的提高;

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