新课程理念下的诗歌鉴赏.pptx

新课程理念下的诗歌鉴赏

目录

•课程理念与诗歌鉴赏关系

•诗歌鉴赏基本方法与技巧

•不同类型诗歌鉴赏策略

目录

•诗歌鉴赏实践活动设计

•诗歌鉴赏能力评价标准及方式

•教师角色定位及专业素养要求

01

课程理念与诗歌鉴赏关系

新课程理念概述

以学生为中心强调素养导向

强调学生的主体地位，注重学生的全面培养学生的核心素养，包括语言能力、

发展。思维能力、审美情趣等。

注重实践与创新倡导多元评价

鼓励学生通过实践活动，培养创新意识采用多种评价方式，全面、客观地评价

和实践能力。学生的学习成果。

诗歌鉴赏在新课程中的地位

诗歌鉴赏是文学鉴赏的重要组成部分，对于提高学生的

审美情趣和文学素养具有重要意义。

新课程中强调对诗歌的多元解读，鼓励学生从多个角度

欣赏和理解诗歌。

诗歌鉴赏也是培养学生语言表达和思维能力的重要途径

之一。

课程理念对诗歌鉴赏的影响

多元评价理念要求采用多种

评价方式对学生的诗歌鉴赏

实践与创新理念鼓励学生在

能力进行评价，更加全面、

诗歌鉴赏中进行创作和改编，

客观地反映学生的实际情况。