七年级地理上册 第三章 第二节 气温和降水说课稿 中图版.docxVIP

七年级地理上册第三章第二节气温和降水说课稿中图版

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是七年级地理上册第三章第二节“气温和降水”，本节内容主要介绍气温和降水的概念、分布规律及其对生活和生产的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了地球的形状、地球运动、气候等基本概念，本节课将气温和降水与这些知识相结合，帮助学生更深入地理解气候的组成要素。教材中涉及到的气温变化规律、降水分布特点等内容，与学生的生活实际紧密相连，便于学生理解和掌握。

核心素养目标

1.地理实践力：通过观察气温和降水的数据图表，培养学生的数据分析和地理信息处理能力，提高其解决实际问题的能力。

2.地理观念：使学生形成正确的气候观念，理解气温和降水对生活和生产的重要影响，增强环保意识和可持续发展观念。

3.地理思维：培养学生运用地理思维方式，分析气温和降水的空间分布规律，提高其地理空间分析能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-气温和降水的概念及测量方法：明确气温和降水的定义，以及如何使用温度计和雨量计进行测量。这是理解后续内容的基础，例如，气温通常使用摄氏度（°C）作为单位，降水则以毫米（mm）为单位。

-气温和降水的空间分布规律：讲解世界气温和降水的分布规律，包括纬度地带性、海陆分布差异等。例如，赤道地区气温高，两极地区气温低；沿海地区降水多，内陆地区降水少。

-气温和降水对生活和生产的影响：强调气温和降水对农业、水资源、交通等方面的影响。如，高温多雨的地区有利于水稻生长，而干旱少雨的地区则适宜种植耐旱作物。

2.教学难点

-气温和降水的季节变化规律：学生可能难以理解气温和降水的季节性变化，例如，为什么夏季气温高、冬季气温低，以及不同季节降水的差异。可以通过具体的例子来讲解，如，我国南方地区夏季高温多雨，冬季温暖少雨。

-气温和降水分布图的理解和解读：学生可能对气温和降水分布图上的等值线、颜色变化等感到困惑。可以通过实际案例分析，如，展示一张世界年降水量分布图，引导学生观察不同颜色代表的降水级别，并解释等降水量线的意义。

-气温和降水的复杂交互作用：气温和降水之间的关系较为复杂，学生可能难以理解它们如何共同影响气候。可以通过实例说明，如，讲解副热带高压带和副极地低压带的形成原理，以及它们如何影响气温和降水分布。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解气温和降水的概念、分布规律及其影响，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨气温和降水在不同地区对生活和生产的具体影响，培养学生的批判性思维。

3.实验法：利用模拟实验，如制作气温和降水的模型，让学生直观感受气温和降水的变化，增强学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示气温和降水的图表和数据，帮助学生直观理解分布规律。

2.教学软件：利用地理信息系统（GIS）软件，让学生亲自操作，分析气温和降水的空间分布。

3.网络资源：引导学生使用网络资源，如在线地图和气候数据，以拓展知识面并提高信息检索能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以学生日常生活中对气温和降水的感知为切入点，询问学生：“你们注意过我们这里的天气变化吗？气温和降水对我们的生活有什么影响？”通过这样的问题引发学生的思考，激发他们对本节课内容的兴趣，自然导入新课。

2.讲授新知（20分钟）

a.首先，介绍气温和降水的概念，以及它们在气候中的重要性。

b.接着，通过PPT展示世界气温和降水的分布图，讲解气温和降水的空间分布规律，如纬度地带性、海陆差异等。

c.然后，结合具体案例，讲解气温和降水对生活和生产的影响，如农业、水资源、交通等方面。

d.最后，通过互动问答，检查学生对气温和降水知识点的掌握情况。

3.巩固练习（10分钟）

a.分发练习题，让学生独立完成，题目涉及气温和降水的概念、分布规律和影响等方面。

b.学生完成后，教师挑选部分题目进行讲解，纠正错误，巩固知识点。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

a.布置课后作业，要求学生结合所学内容，绘制一张气温和降水的分布图，并分析其影响因素。

b.强调作业要求，提醒学生按时完成，为下一节课的学习做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源

-气候类型案例分析：提供世界不同气候类型的典型案例，如热带雨林气候、地中海气候、温带季风气候等，以及它们的特点和分布区域。

-气候变化相关资料：介绍全球气候变化对气温和降水的影响，包括温室效应、极端气候事件等，以及这些变化对人类活动的影响。

-气象观测工具的发展：介绍气温和降水观测工具的演变，如从传统的温度计、雨量计到现代的气象卫星和遥感技术。